udsat/frisat indhold - Servicestyrelsen

DIALOG 7 SIDE 138
Definition af begrebet
epigenetik
”Epi” betyder noget, der
er udover eller rundt
omkring. Her er det altså
noget, som er udover
eller rundt omkring det
genetiske (det genafhængige
og medfødte).
Det, der er udover det
genetiske, er ifølge
Erikson de sociale opgaver
eller kriser, som alle
mennesker må igennem
i forbindelse med deres
personlighedsudvikling.
Da Erikson har en freudiansk
baggrund, fortolker
han ofte disse eksistentielle
opgaver eller kriser
som nogle, der er
bestemt af barnets særlige
psykoseksuelle behov.
begreber som instinkter og det ubevidste helt også ud af billedet, når Erikson
fremlægger sine analyser af den psykiske udvikling.
Eriksons store betydning for teorien om menneskets psykiske udvikling, herunder
ikke mindst hans betydning for vores forståelse af unge menneskers
psyke, berettiger ham ikke desto mindre til at blive omtalt her.
Erikson er særligt kendt for sit forsøg på at redefinere Freuds psykoseksuelle
teori til det, han kalder epigenetiske udviklingsstadier. Det vil sige de stadier,
som optræder i udviklingen - udover den rent genetiske (arvelige) udvikling af
menneskets kropslige processer.
Erikson ser udvikling som en funktion af nogle principper, der ikke kan reduceres
til simpel genetik, men som også forårsages af opdragelsesmæssige, kulturelle
og samfundsmæssige faktorer. Disse faktorer betyder, at vi udfolder
vores personlighed gennem otte stadier med de muligheder og modningsprocesser,
som disse stadier betyder for det enkelte menneske. Overgangen fra
det ene til det andet stadie i den epigenetiske udvikling er bestemt af vores
succes eller fiasko i det enkelte stadie. Det er som udfoldelsen af en
rosenknob, som på hvert trin åbnes på en given tid og i en bestemt orden alt
afhængig af dens genetiske opskrift, men også under påvirkning af vind og
vejr på blomstringstidspunktet.
Hvert stadie i menneskets udvikling indeholder visse udviklingsopgaver, som i
deres natur er psykosociale. Selvom Erikson følger den freudianske tradition og
kalder disse udviklingsopgaver for kriser, er opgaverne mere omfattende og
mindre specifikke, end ordet indikerer.
De forskellige udviklingsopgaver (eller kriser) bliver i Eriksons epigenetiske
teori omtalt ved hjælp af to modstående begreber. Spædbarnets opgave bliver
omtalt som det at finde sin position mellem en udvikling af grundlæggende tillid
eller mistillid til de betydningsfulde andre i spædbarnets omgivelser. Erikson
gør det klart, at det er en balance, som mennesket skal lære og ikke noget
absolut. Vi må lære at have en overvejende tillid, men vi har også brug for en
smule mistillid, hvis vi ikke skal vokse op som godtroende fjolser.