udsat/frisat indhold - Servicestyrelsen

DIALOG 2 SIDE 34
re var givne. Der er ikke mange områder, hvor man kan gøre, som man plejer.
Vi må selv tage stilling til, hvilke veje vi vil gå, hvad enten det drejer sig om
uddannelse, arbejde eller privatliv.
3. Et informationssamfund
eller et vidensamfund?
Én optik på samfundet i dag er begrebet om
informationssamfundet.
Informationssamfundet handler om den spredning
af information, der er alle vegne, og som
stiller krav til vores evne til at udvælge de
relevante informationer og til, hvordan man
skal servere sine budskaber, så de kan
trænge igennem al den øvrige information.
Udgangspunktet for informationssamfundet er
den teknologiske udvikling, der har muliggjort,
at informationer og viden kan nå bredt ud til
befolkningen. Udbredelsen af computere og
forbindelser til internettet betyder, at de fleste
mennesker med et par klik på musen har
adgang til et væld af informationer og viden.
Det betyder også, at den måde, vi kommunikerer med hinanden på, er ændret.
I informationssamfundet kan man eksempelvis uddanne sig hjemmefra ved at
følge et uddannelsesforløb over nettet. En af vinklerne på informationssamfundet
er, at skabelse og bearbejdning af viden er blevet den væsentligste kilde til
produktivitet og magt. Som led i magtudredningen har der været sat fokus på,
hvilke muligheder og barrierer for politik og demokrati, der er i informationssamfundet.
Her peges der bl.a. på, at den globalisering, som den informationsteknologiske
udvikling er en væsentlig drivkraft i, betyder omfattende forandringer
i magten i samfundet og i demokratiet (Hoff, 2004). Samtidig med, at
magten spredes gennem etableringen af nye politiske beslutningsarenaer, koncentreres
den også i form af nye politiske autoriteter som f.eks. Microsoft, der