Kortlægning af ligestilling mellem kønnene blandt etniske ... - Cowi

Kortlægning af ligestilling mellem kønnene blandt etniske minoriteter i Københavns Kommune
Tallene vidner om, at der ligger en stor udfordring i at øge andelen, som gennemfører
en kompetencegivende uddannelse, herunder at bidrage til, at de unge
i Københavns Kommune lever op til regeringens mål om, at 85 % af en ungdomsårgang
i 2010 og 95 % af en ungdomsårgang i 2015 skal have en ungdomsuddannelse.
6.2.2 Igangværende uddannelse
Hvad angår andelen af de 15-29-årige indvandrere og efterkommere, der er i
gang med en uddannelse, er det værd at bemærke, at henholdsvis 68 % af indvandrermændene
og 67 % af indvandrerkvinderne ikke er i gang med en uddannelse,
hvilket er en betydeligt højere andel end for både efterkommere og
personer af dansk oprindelse.
Herudover bemærkes det, at andelen af efterkommere og personer af dansk oprindelse,
som ikke er i gang med en uddannelse stort set er identisk, hvilket også
gør sig gældende, når der opsplittes på køn. Dog er der forskel på, hvilken
type af igangværende uddannelse de forskellige grupper af henholdsvis etniske
minoriteter, efterkommere og personer af dansk oprindelse gennemfører. Flere
personer af dansk oprindelse er i gang med enten en mellemlang videregående
uddannelse, en bachelor eller en lang videregående uddannelse.
Udfordringen er således også at få flere blandt efterkommerne til at videreuddanne
sig - om end vi her igen skal tage højde for, at efterkommerne er yngre
end såvel danskerne og indvandrerne, hvorfor billedet af deres uddannelsesaktivitet
kan se skævt ud, når vi sammenligner med andre grupper.
Tabel 6-1 Procentandel med igangværende uddannelse fordelt på uddannelsesniveau, køn og
etnicitet for 15-29-årige i Københavns Kommune 2007
Etniske minori- Efterkommere Personer af dansk
teter
oprindelse
Uddannelse Mænd Kvinder Mænd Kvinder Mænd Kvinder
Grundskole 3 % 2% 14% 14% 4% 3%
Forberedende uddannelser 0,0% 0,2% 0,1% 0,4% 0,0% 0,1%
Almengymnasiale uddannelser 2% 2% 7% 12% 4% 5%
Erhvervsgymnasiale uddannelser 1% 1% 5% 4% 1% 1%
Erhvervsuddannelser 5% 4% 11% 8% 8% 6%
Korte videregående uddannelser 3% 3% 1% 2% 2% 2%
Mellemlange videregående udd. 3% 4% 3% 5% 6% 11%
Bachelor 6% 9% 5% 8% 14% 16%
Lange videregående uddannelser 7% 7% 3% 5% 11% 12%
Forskeruddannelser 1% 1% 0,1% 0,1% 1% 0,3%
Ingen igangværende uddannelse 68% 67% 50% 44% 50% 45%
Kilde: Undervisningsministeriets dynamiske database (http://www.uvm.dk), se også definitioner i UNI-C (2008).
6.2.3 Typer af erhvervsuddannelser
Ser vi snævert på, hvad det konkret er for typer af erhvervsuddannelser, de
kvindelige og mandlige etniske minoriteter gennemfører, viser det sig, at de
.
90