Udsatte børn og sprogvurdering i dagtilbud - Servicestyrelsen

Opsamlende kan vi opstille følgende krav til
børnenes netværk i dagtilbudet. Det konstruktive
netværk (det konstruktive pædagogiske
relationsarbejde) er kendetegnet ved:
• Ikke at give udtryk for fordømmelse af
barnets adfærd
• At kunne gennemskue og støtte barnets
mestringsforsøg
• At give barnet en oplevelse af, at det accepteres
som en selvstændig person
• At forsøge at fastholde barnet i en realistisk
selvvurdering i det omfang, det er
muligt
• At minde om, fremhæve og fastholde
barnets positive og konstruktive ressourcer
• Ikke at stille krav, barnet ikke kan leve
op til
• At vise respekt for barnets egne vurderinger
og tro på barnets egne følelser
Identifikation af udsathed
Det er afgørende for barnets livskvalitet, at
det sociale netværk/de sociale relationer i
dagtilbudet er i stand til at styrke dets selvopfattelse,
således at:
• Barnet ikke (konsekvent) oplever sig som
problematisk/afviger
• Barnet oplever at kunne leve op til andres
forventninger
• Barnet føler, at det er noget værd, og har
en oplevelse af selvværd og selvaccept
• Barnet oplever at være betydningsfuld
Selvopfattelsen og netværket har afgørende
indflydelse på barnets muligheder for at
mestre sin tilværelse, det vil sige, at der er
et positivt samspil mellem de ressourcer,
barnet har til rådighed i en belastet situation,
og den måde, hvorpå barnet gør brug af
ressourcerne. En positiv selvopfattelse samt
et konstruktivt netværk vil øge mestringsevnen
og dermed øge barnets livskvalitet.
Udsatte børn.indd 105 09/07/09 13:59:24
105