Udsatte børn og sprogvurdering i dagtilbud - Servicestyrelsen
Udsatte børn og sprogvurdering i dagtilbud - Servicestyrelsen
Udsatte børn og sprogvurdering i dagtilbud - Servicestyrelsen
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
samarbejde med skolerne skabe en<br />
sammenhængende overgang til skole<br />
<strong>og</strong> fritidstilbud.<br />
Kilde: www.retsinformation.dk.<br />
Det almene pædag<strong>og</strong>iske arbejde tilrettelægges<br />
på baggrund af Lov om Dagtilbud (se<br />
figur 1), herunder lovens tekst om spr<strong>og</strong>vurderingstilbud<br />
til alle <strong>børn</strong> på 3 år, der<br />
har til formål at iværksætte tidlig indsats<br />
i forhold til spr<strong>og</strong>lig <strong>og</strong> kommunikativ<br />
udsathed. Det er vigtigt at pointere, at vurderingen<br />
er et tilbud, som forældrene kan<br />
vælge til eller fra. Vurderingen skal danne<br />
grundlag for det generelle spr<strong>og</strong>lige <strong>og</strong> kommunikative<br />
pædag<strong>og</strong>iske arbejde i forhold<br />
til opstillede mål i <strong>børn</strong>ehavens generelle<br />
handleplan. Desuden skal der iværksættes<br />
en fokuseret indsats, hvis udviklingsforløbet<br />
skønnes bekymrende, <strong>og</strong> der kan i den sammenhæng<br />
blive tale om tilrettelæggelsen<br />
af specialpædag<strong>og</strong>isk bistand i henhold til<br />
folkeskoleloven § 4 (se figur 2 nedenfor).<br />
Figur 2: Folkeskoleloven<br />
Indledning<br />
§ 4. Efter regler, der fastsættes af<br />
undervisningsministeren, tilbyder folkeskolen<br />
specialpædag<strong>og</strong>isk bistand<br />
til <strong>børn</strong>, der endnu ikke har påbegyndt<br />
skolegangen. Undervisningsministeren<br />
fastsætter endvidere nærmere<br />
regler om adgangen for kommuner,<br />
regioner <strong>og</strong> skoler m.v. til at indhente<br />
viden <strong>og</strong> specialrådgivning samt<br />
bistand til kommunens udredning fra<br />
den nationale videns- <strong>og</strong> specialrådgivningsorganisation.<br />
Stk. 2. Der kan tilbydes elever, hvis<br />
udvikling kræver en særlig vidtgående<br />
hensyntagen eller støtte, undervisning<br />
i 11 år ud over <strong>børn</strong>ehaveklassen.<br />
Kilde: www.retsinformation.dk.<br />
Såvel den fokuserede som den specialpædag<strong>og</strong>iske<br />
indsats tilrettelægges i samarbejde<br />
med forældrene. Målsætninger omkring det<br />
pædag<strong>og</strong>iske arbejde beskrives i handleplanen,<br />
der løbende evalueres med henblik på<br />
at optimere det pædag<strong>og</strong>iske procesarbejde<br />
<strong>og</strong> fremme dokumentationen af denne.<br />
Hvis der skal iværksættes specialpædag<strong>og</strong>isk<br />
foranstaltning, kan PPR (Pædag<strong>og</strong>isk<br />
Psykol<strong>og</strong>isk Rådgivning) deltage i vurderingen<br />
<strong>og</strong> foreslå udviklingsfremmende tiltag.<br />
<strong>Udsatte</strong> <strong>børn</strong>.indd 205 09/07/09 13:59:39<br />
205
Change language