Udsatte børn og sprogvurdering i dagtilbud - Servicestyrelsen
Udsatte børn og sprogvurdering i dagtilbud - Servicestyrelsen
Udsatte børn og sprogvurdering i dagtilbud - Servicestyrelsen
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Indledning<br />
Den 31. oktober 2006 indgik regeringen <strong>og</strong><br />
Dansk Folkeparti en aftale om udmøntning<br />
af 600 mio. kr. til bedre kvalitet i <strong>dagtilbud</strong><br />
i perioden 2006-2009. Parterne er enige om,<br />
at en del af midlerne skal gå til at udvikle<br />
en samlet efteruddannelsespakke til det<br />
pædag<strong>og</strong>iske personale i <strong>dagtilbud</strong>, der<br />
omfatter et særligt fokus på at øge personalets<br />
kompetencer i forhold til at identificere<br />
<strong>og</strong> arbejde målrettet <strong>og</strong> kvalificeret med<br />
udsatte <strong>børn</strong> i <strong>dagtilbud</strong>, herunder læring,<br />
spr<strong>og</strong>vurdering <strong>og</strong> opfølgning.<br />
I 2009 har Indenrigs- <strong>og</strong> Socialministeriet<br />
lanceret et landsdækkende efteruddannelsestilbud<br />
til medarbejdere <strong>og</strong> ledere i<br />
<strong>dagtilbud</strong>ene. Et konsortium bestående af<br />
University College (UC) Syd, UC Nordjylland<br />
<strong>og</strong> UC Sjælland samt COK (Center for Offentlig<br />
Kompetenceudvikling) er valgt til at<br />
gennemføre projektet for <strong>Servicestyrelsen</strong>.<br />
Hensigten med nærværende b<strong>og</strong> er at formidle<br />
et undervisningsmateriale, der kan<br />
indgå som litteratur til uddannelsespakken,<br />
særligt de lange uddannelser på diplomniveau.<br />
I b<strong>og</strong>en præsenteres bidrag, der refere-<br />
Indledning<br />
rer til den nyeste viden <strong>og</strong> forskning inden<br />
for området udsatte <strong>børn</strong> <strong>og</strong> spr<strong>og</strong>arbejde<br />
(blandt andre Bente Jensen 2007 <strong>og</strong> Niels<br />
Ploug 2007). Der præsenteres bidrag, der<br />
behandler forholdet mellem den nye viden<br />
<strong>og</strong> den pædag<strong>og</strong>iske praksis i <strong>dagtilbud</strong>ene.<br />
Og endelig præsenteres metoder i arbejdet<br />
med udsatte <strong>og</strong> i spr<strong>og</strong>arbejdet.<br />
Det er endvidere målet med b<strong>og</strong>en <strong>og</strong> uddannelsesprojektet<br />
at bidrage til udvikling<br />
af et spr<strong>og</strong> for, hvordan vi taler om udsathed<br />
uden at bruge traditionelle begreber, der<br />
lægger sig ind i en ”mangelsyns-diskurs”.<br />
Ny viden om <strong>børn</strong> som ressourcestærke, anerkendelse<br />
af <strong>børn</strong>s initiativer <strong>og</strong> viden om<br />
betydningen af kvalitet i samspil mellem<br />
<strong>børn</strong> <strong>og</strong> voksne bringes i spil i uddannelserne.<br />
Deltagerne i uddannelsen arbejder med<br />
at kvalificere deres egen praksis med afsæt i<br />
egen praksis. Der arbejdes med metoder, der<br />
øger deltagernes egen samspilskompetence,<br />
”forstyrrer” vaner <strong>og</strong> rutiner <strong>og</strong> udfordrer<br />
deltagerne på deres holdninger <strong>og</strong> faglige<br />
viden. Det skal bidrage til, at der udvikles<br />
spr<strong>og</strong> for en ”ressource-diskurs”.<br />
<strong>Udsatte</strong> <strong>børn</strong>.indd 7 09/07/09 13:59:11<br />
7
Change language