Udsatte børn og sprogvurdering i dagtilbud - Servicestyrelsen
Udsatte børn og sprogvurdering i dagtilbud - Servicestyrelsen
Udsatte børn og sprogvurdering i dagtilbud - Servicestyrelsen
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Identifikation af udsathed<br />
I samspillet om familiens sociale situation,<br />
som de sociale myndigheder leder, arbejdes<br />
med:<br />
• Forældrenes baggrund <strong>og</strong> familiens<br />
funktion (bolig, beskæftigelse, økonomi)<br />
• Slægtninge <strong>og</strong> andre (familiens primære<br />
netværk)<br />
• Familiens relationer til omgivelserne<br />
(familiens sekundære netværk)<br />
• Familiens sociale inklusion <strong>og</strong> samfundsressourcer<br />
(familiens tertiære netværk,<br />
kultur sundhed, uddannelse)<br />
Figur 10: Samarbejdsmodel<br />
112<br />
Barnets almindelige<br />
<strong>og</strong> særlige behov for:<br />
• Følelsesmæssig varme<br />
(sensitivitet <strong>og</strong> anerkendelse)<br />
• Grundlæggende omsorg<br />
(sikkerhed, tryghed <strong>og</strong> tilknytning<br />
– følelsesmæssige dial<strong>og</strong>er)<br />
• Stimulering, vejledning <strong>og</strong> mediering<br />
(meningsskabende dial<strong>og</strong>er)<br />
• Stabilitet <strong>og</strong> læring<br />
(mestringsskabende dial<strong>og</strong>er)<br />
Rådgivere<br />
Forældre<br />
Barn<br />
Og om indholdet i relationsarbejdet om<br />
barnets behov:<br />
• Familiens sociale inklusion <strong>og</strong> samfundsressourcer<br />
(familiens tertiære netværk,<br />
kultur sundhed, uddannelse)<br />
• Begrebslighed: den følelsesmæssige <strong>og</strong><br />
meningsskabende dial<strong>og</strong> (oplevelse af<br />
sammenhæng, selvfornemmelse)<br />
• Mening: handledygtighed, den meningsskabende<br />
<strong>og</strong> mestringsskabende dial<strong>og</strong><br />
(vilje, motivation, færdigheder)<br />
• Relation: meningsfuldhed, den mestringsskabende<br />
<strong>og</strong> den anerkendende<br />
dial<strong>og</strong> (mestring, resiliens)<br />
Forældre <strong>og</strong> nære professionelle:<br />
• Positiv opfattelse af barnet<br />
• Ser barnets udviklingsmuligheder<br />
• Holder af barnet<br />
• Er lydhøre over for barnets signaler<br />
• Stimulerer barnet til at udvikle selvtillid <strong>og</strong><br />
sociale kompetencer<br />
• Sætter egne behov til side for barnets<br />
• Ser sig selv som den ansvarlige i relationen<br />
Nære<br />
professionelle<br />
Rådgiver vejleder forældre <strong>og</strong> nære professionelle til:<br />
• At se de positive sider ved barnet<br />
• At forstå barnets signaler<br />
• At se barnets tilstand <strong>og</strong> initiativer<br />
• At svare barnet på en sensitiv måde<br />
• At udvikle tillid til egen omsorgsevne<br />
• At se egen betydning for barnets sundhed <strong>og</strong> udvikling<br />
• At forstå betydningen af at samarbejde konstruktivt ud fra en fælles forståelse af opgaven<br />
<strong>Udsatte</strong> <strong>børn</strong>.indd 112 09/07/09 13:59:25
Change language