Bewegung als begleitende Intervention bei kindlicher Legasthenie ...
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Körperschema Orientierung im Raum Konzentrationsfähigkeit<br />
Vestibuläre Wahrnehmung Andere<br />
Wahrnehmungsbereiche<br />
Korkenwandern<br />
Muskeltonus u.<br />
Koordination<br />
Taktile Wahrnehmung<br />
Planvolles Handeln u.<br />
Serialität<br />
Förderbereiche: Planvolles Handeln und Serialität, taktile Wahrnehmung, vestibuläre<br />
Wahrnehmung<br />
Benötigtes Material: Korken<br />
Übungsbeschreibung: Eine Person steht auf einer hinreichenden Anzahl von Korken, so<br />
dass die Füße den Boden nicht berühren. Die Aufgabe besteht darin, sich nur auf den Korken<br />
stehend durch den Raum zu bewegen. Dazu werden immer einige Korken für den nächsten<br />
Schritt nach vorne gelegt oder mit dem Fuß geschoben und anschließend wird der Fuß<br />
daraufgestellt.<br />
(MERTENS 2005, S.131)<br />
Abb. 11<br />
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