Bewegung als begleitende Intervention bei kindlicher Legasthenie ...

Wahrnehmung, die Haltung (Tonus) und die Bewegung betreffen. Sensomotorische
Intelligenz ist die Fähigkeit, vor dem Erscheinen der Sprache, praktische Probleme mittels
solcher Aktivitäten zu lösen.“
Eine der Hauptvertreterin der sensorischen Integration war die 1989 verstorbene,
amerikanische Entwicklungspsychologin Anna Jean AYRES. Sie schreibt in ihrem Buch
„Bausteine der kindlichen Entwicklung“ (1998, S.7):
„Die Integration der Sinne ist das Ordnen der Empfindungen, um sie gebrauchen zu können.
Unsere Sinne geben uns Information über den physikalischen Zustand unseres Körpers und
über die Umwelt um uns herum. Empfindungen fließen in unser Gehirn, wie Ströme in einen
See fließen. Zahllose „Bits“ sinnlicher Wahrnehmung erreichen in jedem Augenblick unser
Gehirn, nicht nur von den Augen und Ohren her, sondern auch von jedem Teil unseres
Körpers. Wir verfügen über einen besonderen Sinn, der es uns gestattet, den Zug der
Schwerkraft und die Bewegungen unseres Körpers relativ zur Erdoberfläche zu bemerken.“
Wie sich aus diesem Textabschnitt schon erahnen lässt, misst AYRES dem
Gleichgewichtssinn eine besondere Bedeutung zu und sieht ihn als Schlüssel und Grundstein
für die anderen Sinne der menschlichen Wahrnehmung. „Für das vestibuläre System besteht
eine beträchtliche Möglichkeit, alle anderen sensorischen Erfahrungen zu beeinflussen.“
(AYRES 1979, S.43)
Selbstbild: „Im Selbstbild spiegeln sich die Erfahrungen wider, die es (das Kind; Anm.
Autor) in der Auseinandersetzung mit seiner sozialen und materialen Umwelt gewonnen hat,
ebenso auch die Erwartungen, die von der Umwelt an das Kind herangetragen worden sind.
Es ist das Bild, das das Kind von sich selber hat.“ (ZIMMER 1999, S.51) Beim Selbstbild
handelt es sich um die bewusste Visualisierung des „Was kann ich“, ohne sich dabei in
Relation zu anderen zu sehen. Es handelt sich um „neutral beschreibbare Merkmale einer
Persönlichkeit, wie beispielsweise Fähigkeiten, Aussehen usw.“ (ZIMMER 1999, S.53), und
verhält sich daher relativ stabil.
Selbstkonzept: Das Selbstkonzept speist sich aus der Wahrnehmung des Kindes. Wissen über
persönliche Eigenschaften und der Vergleich mit anderen aus der Gruppe, spielen ebenfalls
eine entscheidende Rolle. „Die Erfahrungen, Kenntnisse und Informationen, die sich im
Selbstbild widerspiegeln, münden ein in Einstellungen und Überzeugungen zur eigenen
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