Bewegung als begleitende Intervention bei kindlicher Legasthenie ...

konkrete Erfahrung innerhalb der sensomotorischen Entwicklung die Fähigkeit von logischen
und kognitiven Prozessen entwickelt. Sie wird auch zu einem späteren Zeitpunkt durch
Bewegungs- und Wahrnehmungserfahrung, sowie im kindlichen Spiel kontrolliert, verbessert
und erweitert. Während der Kulturtechniken wie Lesen, Schreiben und Rechnen im
herkömmlichen Schulunterricht benötigt das Kind weiterhin gut funktionierende Bewegungs-
und Wahrnehmungssysteme. Sie sind notwendige Voraussetzungen, um die Lerninhalte
aufnehmen, unterscheiden, vergleichen und verstehen zu können, dem Wissen in der
notwendigen Form Ausdruck verleihen zu können, genauso wie die Aufmerksamkeit
uneingeschränkt oder ungeteilt dem momentanen Unterrichtsstoff widmen zu können.“
(KÖCKENBERGER 1997, S.19)
3.2.2 Störungen verschiedener Wahrnehmungsbereiche
Als Wahrnehmung betrachtet man die Aufnahme von Reizen über Sinneszellen oder
Sinnesorgane und deren Verarbeitung im Gehirn. ZIMMER bezeichnet Wahrnehmung als
„einen aktiven Prozess, bei dem sich das Kind mit allen Sinnen seine Umwelt aneignet und
sich mit ihren Gegebenheiten auseinandersetzt.“ (1995, S.15) Sollte sie beeinträchtigt oder
blockiert sein, hat das erheblich Folgen für die Entwicklung des Kindes. „Eine schlecht
geordnete Körperwahrnehmung wirkt sich ungünstig beim Schreiben, Malen mit Farben und
Zeichnen aus. Sie führt auch dazu, dass das Kind auf dem Spielplatz tollpatschig und
unkonzentriert wirkt.“ (AYRES 1998, S.181)
Der Mensch verfügt über 6 Sinne, die noch zusätzlich etwas differenziert werden können. Auf
die olfaktorische und gustatorische Wahrnehmung möchte ich hier nicht näher eingehen, da
sie für das Thema der Legasthenie und Dyskalkulie wenig Auswirkung haben. Interessant
sind vor allem die vestibuläre Wahrnehmung sowie die taktile Wahrnehmung und die
Tiefensensibilität, da es hier Untersuchungen über eine fördernde Wirkung gibt, wenn an
diesen Bereichen mit Legasthenikern gearbeitet wird.
Wahrnehmungsbereiche:
• Auditive Wahrnehmung / Gehörsinn: Hierbei handelt es sich um die Verarbeitung
akustischer Reize über das Hörorgan.
• Vestibuläre Wahrnehmung / Gleichgewichtssinn: Wichtig für den Bereich der
Förderung bei Legasthenie und Dyskalkulie ist auch der Gleichgewichtssinn bzw. die
vestibuläre Wahrnehmung, da das Gleichgewichtsorgan, das im Innenohr des
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