Bewegung als begleitende Intervention bei kindlicher Legasthenie ...

„Adipositas“ beschäftigen. Die Legasthenie wird, bedingt durch einen Mangel an adäquater
Bewegung und sportlicher Tätigkeit und daraus resultierender Verzögerungen bzw. Lücken in
der Entwicklung von Kindern, ebenfalls ein Thema sein, mit dem Pädagogen, Psychologen
und auch Sportwissenschafter in der nächsten Zeit mehr und mehr konfrontiert werden.
„Funktionale Basis und Ausgangspunkt allen Verhaltens des Individuums ist sein Körper
(oder, um einer materialistisch orientierten Auffassung zuvorzukommen, sein Leib). Doch wie
das Naheliegende oft zu wenig beachtet wird, fremd und unbekannt bleibt, ist wohl auch die
eigene Leiblichkeit dem Menschen zu gewohnt, zu selbstverständlich, als dass der eigene
Körper Objekt bewusster Aufmerksamkeit und Auseinandersetzung wäre. Zumeist erst bei
aktuellen funktionalen Beeinträchtigungen durch Verletzungen oder Erkrankungen werden
Selbstverständlichkeiten wieder in Frage gestellt, wird der eigene Körper wieder als
bedeutsam wahr genommen.“ (BIELEFELD 1986, S.4)
Durch die Reizüberflutung von Außen und die übermäßige Beanspruchung des visuellen und
des auditiven Sinnes, die heute definitiv stattfinden, werden vor allem jene Sinne
vernachlässigt, die uns Informationen aus dem Inneren unseres Körpers liefern.
„In jungen Jahren bereits den Anforderungen der Schule gewachsen zu sein, setzt die
Fähigkeit voraus, ein großes Angebot von Sinneseindrücken zu ordnen und zu verarbeiten,
wobei besonders Sinneseindrücke von den Augen und Ohren, aber auch vom
Gleichgewichtssinn, vom Tastsinn und von den Rezeptoren der Tiefenwahrnehmung eine
Rolle spielen.“ (AYRES 1998, S.181) Die visuelle Wahrnehmung ist in gewisser Weise auch
von Körperwahrnehmung und Schwerkraftgefühlen abhängig. AYRES schreibt dazu weiter:
„Wenn diese sensorischen Systeme nicht einwandfrei arbeiten, ist die Verarbeitung optischer
Eindrücke und damit die Fähigkeit zu lesen oft erschwert.“ (1998, S.181)
Viele Legastheniker haben Schwierigkeiten mit der Verarbeitung bzw. dem Ordnen von
Sinneseindrücken.
In dieser Arbeit werden sowohl die Ursachen und Symptomen der Legasthenie, als auch der
Dyskalkulie behandelt werden. Um mehr Verständnis für die Wertigkeit der Bewegung
hinsichtlich der Entwicklung des menschlichen Individuums zu schaffen, wird sich ein
Kapitel um die kindliche Entwicklung drehen. In diesem wird näher auf mögliche Störungen
und Rückstände eingegangen und ausführlich versucht darzustellen, wie eine „normale“
kindliche Entwicklung aussieht. Eltern sollen dadurch einen groben Überblick bekommen, ob
5