Bewegung als begleitende Intervention bei kindlicher Legasthenie ...

Körperschema Orientierung im Raum Konzentrationsfähigkeit
Vestibuläre Wahrnehmung Andere
Wahrnehmungsbereiche
Schwindelmemory
Muskeltonus u.
Koordination
Förderbereiche: Konzentrationsfähigkeit, vestibuläres System
Taktile Wahrnehmung
Benötigtes Material: 2 Gymnastikstangen, 2 möglichst gleiche Memory-Spiele
Planvolles Handeln u.
Serialität
Übungsbeschreibung: Zwei Kinder, oder zwei Gruppen treten gegeneinander an. Im
Abstand von etwa 10-20 Metern zur Start/Ziellinie werden auf dem Boden die Memory-
Spiele aufgelegt. Die Ausgangsstellung sieht folgendermaßen aus: Die Kinder legen ihre
Hände auf das Ende des aufgestellten Stabes und legen ihre Stirn darauf, so dass sie nun in
Richtung Boden schauen. In dieser Position drehen sie sich nun 10mal um die eigene Achse
und versuchen dann zum Memory-Spiel zu gelangen. Dabei ist höchste Vorsicht geboten,
dass keine gefährlichen Hindernisse (Ecken und Kannten) im Raum sind! Beim Memory
angekommen dürfen sie zwei Karten aufdecken. Sind diese gleich, dürfen sie offen bleiben,
ansonsten werden sie vom Trainer wieder umgedreht. Die Kinder laufen nun wieder zurück
zur Gruppe, um mit dem nächsten abzuklatschen, der daraufhin beginnt sich einzudrehen,
bzw. drehen sich selbst wieder ein. Spielen nur zwei Kinder gegeneinander, ist anzuraten, die
Drehungen auf 5mal zu reduzieren und die Kinder anzuweisen, zwischen den Durchgängen
die Richtung des Drehens abzuwechseln, um Übelkeit zu vermeiden.
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