Bewegung als begleitende Intervention bei kindlicher Legasthenie ...

7 Exemplarische Beispiele aus dem Bewegungsprogramm
Die folgende Zusammenstellung soll einen kurzen Einblick geben, wie ein Förderprogramm
über Bewegung für Legastheniker und Kinder mit Dyskalkulie aussehen kann. Die Übungen
sind nach dem jeweiligen vorrangigen Förderbereich geordnet, sind dabei aber eine reine
Beispielsammlung ohne Berücksichtigung des methodischen Aufbaus einer Übungsstunde,
der in einer Praxiseinheit natürlich Beachtung finden sollte. Beschrieben werden das benötigte
Material, der Übungsablauf sowie die weiteren Förderbereiche, welche die jeweilige Übung
zusätzlich zum kategorisierenden Förderbereich anspricht. Weiters werden bei einigen
Übungen noch Variationen aufgezeigt, mithilfe derer der Schwierigkeitsgrad verändert oder
die Aufrechterhaltung des Lerneffekts erzielt werden kann. Die gezeigten Vorschläge sind
teils aus unterschiedlicher Literatur zusammengetragen, teils aus dem Bewegungsprogramm,
welches am Institut für angewandte Pädagogik praktiziert wird. Einige sind auch nur geplante
Übungen und Ideen, die aufgrund des Materialaufwandes bis jetzt am I.F.A.P. noch nicht
umgesetzt werden konnten.
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