Bewegung als begleitende Intervention bei kindlicher Legasthenie ...
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Körperschema Orientierung im Raum Konzentrationsfähigkeit<br />
Vestibuläre Wahrnehmung Andere<br />
Wahrnehmungsbereiche<br />
Modellwalk<br />
Muskeltonus u.<br />
Koordination<br />
Förderbereiche: vestibuläre Wahrnehmung, taktile Wahrnehmung, Koordination<br />
Taktile Wahrnehmung<br />
Planvolles Handeln u.<br />
Serialität<br />
Benötigtes Material: Ein Buch (für den Anfang genügt ein Lappen oder etwas Anderes,<br />
das nicht so schnell vom Kopf rutscht).<br />
Übungsbeschreibung: (Diese Übung ist eher für Mädchen geeignet, da Burschen diese<br />
Thema nicht so anspricht.) Das Kind legt sich das Buch auf den Kopf und muss sich jetzt so<br />
durch den Raum bewegen, dass das Buch auf dem Kopf liegen bleibt. Es können immer neue<br />
<strong>Bewegung</strong>en entworfen werden, <strong>bei</strong> denen das Buch aber nicht gehalten, bzw. runter fallen<br />
darf. Einige Beispiele:<br />
• Über einen Sessel steigen<br />
• Sich auf einen Stuhl setzen und wieder aufstehen<br />
• Stiegen steigen<br />
• Einen Hindernissparcours überwinden<br />
• Einen Ball hin und her werfen<br />
• Usw.<br />
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