Bewegung als begleitende Intervention bei kindlicher Legasthenie ...

FIRNHABER fasst ihrerseits vier Erscheinungsformen der Legasthenie zusammen:
1) Die akustische (auditive) Erfassungsschwäche:
Die akustische Erfassungsschwäche wird auch Lautnuancentaubheit genannt. Die
Kinder hören die klanglichen Feinheiten eines Lautes nicht. Das bedeutet z.B., dass
die Laute u-o, i-ü-ö-e, ä-e für den Legastheniker völlig gleich klingen. Weitere
Schwierigkeiten finden sich bei Schärfungen („ck“ u. „Doppel-s“), Unterscheidung
von kurzen und langen Lauten, sowie Endungen.
2) Die visuelle (optische) Wahrnehmungs und Speicherschwäche
Die visuelle Wahrnehmungs und Speicherschwäche wird auch als
Gestaltmerkschwäche bezeichnet. Wie die Form eines Buchstabens oder die einer Zahl
oder eines Rechenzeichens (Anm. d. Autors: die letzten beiden beziehen sich auf eine
Koppelung mit Dyskalkulie) aussieht, können sich die Kinder nicht einprägen. Auch
ähnlich aussehende Buchstaben (z.B. „n“ und „m“) werden immer wieder verwechselt,
was zu erheblichen Folgen in der Grammatik führt. Die Unsicherheit über die
Buchstaben ist zudem einer der Hauptfaktoren der schwer lesbaren
Legasthenikerschrift. Beim Schreiben entstehen immer wieder stärkere Zweifel, ob der
Buchstabe nicht doch vielleicht anders aussehen müsste, also wird er verändert.
Auch ähnliche Zahlen (z.B. „7“ und „1“) sowie die Rechenzeichen (+,-, Division und
Multiplikation) werden leicht verwechselt. (Anm. d. Autors: betrifft wieder
Dyskalkulie)
3) Die Leseschwäche und das mangelnde Leseverständnis
Während die Legastheniker um jeden Buchstaben, jede Silbe und jedes Wort mühsam
ringen müssen, begreifen sie den Textinhalt nicht oder nur ungenau. Erkennen und
Begreifen des Geschriebenen brauchen eine lange Zeit und im Moment des Lesens
wissen sie die Bedeutung des Wortes meist noch nicht. Die Kinder verlegen sich dann
oft auf das Raten und so kann aus „Tipps für Verbraucher“ schnell einmal „Tipps für
Verbrecher“ werden. Durch die Mühsamkeit des Leseprozesses entwickelt sich schnell
eine „Lese-Unlust“.
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