Bewegung als begleitende Intervention bei kindlicher Legasthenie ...

Inhaltsverzeichnis
Vorwort ................................................................................................................................. 1
1 Einleitung............................................................................................................................... 3
2 Definitionen............................................................................................................................ 7
2.1 Legasthenie ..................................................................................................................... 7
2.2 Dyskalkulie ....................................................................................................................12
2.3 Weitere Begriffe..............................................................................................................15
3 Kindliche Entwicklung.............................................................................................................22
3.1 Physiologische kindliche Entwicklung.................................................................................22
3.1.1 Kognitive Entwicklung nach Piaget............................................................................................ 23
3.1.2 Meilensteine der motorischen Entwicklung................................................................................ 28
3.1.3 Entwicklung des Körperschemas................................................................................................ 28
3.2 Hauptbereiche der Entwicklungsrückstände ..........................................................................35
3.2.1 Störungen der Motorik................................................................................................................ 35
3.2.2 Störungen verschiedener Wahrnehmungsbereiche ..................................................................... 37
3.2.3 Verhaltensauffälligkeiten............................................................................................................ 40
4 Ursachen von Legasthenie und Dyskalkulie .................................................................................41
4.1 Ursachen der Legasthenie..................................................................................................42
4.1.1 Konstitutionelle Faktoren und Genetik (Vererbung) .................................................................. 42
4.1.2 Störungen im Körperschema....................................................................................................... 43
4.1.3 Wahrnehmungsstörungen ........................................................................................................... 44
4.1.4 Schwächen in einzelnen Teilleistungsbereichen......................................................................... 47
4.1.5 Störungen in der Entwicklung .................................................................................................... 50
4.1.6 Dominanz einer Hand und funktionelle Lateralisation ............................................................... 50
4.1.7 Erkrankungen oder Hirnfunktionsstörungen............................................................................... 52
4.1.8 Familiäres Umfeld und schulische Faktoren............................................................................... 53
4.2 Ursachen der Dyskalkulie..................................................................................................54
5 Diagnostik der Legasthenie und Dyskalkulie ................................................................................58
5.1 Erscheinungsformen der Legasthenie...................................................................................59
5.2 Erscheinungsformen der Dyskalkulie...................................................................................64
6 Intervention durch Bewegung....................................................................................................67
6.1 Förderbereiche ................................................................................................................69
6.2 Förderprinzipien..............................................................................................................74
7 Exemplarische Beispiele aus dem Bewegungsprogramm ................................................................77
8 Diskussion........................................................................................................................... 104
9 Literaturverzeichnis............................................................................................................... 106
1