Bewegung als begleitende Intervention bei kindlicher Legasthenie ...

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Körperschema Orientierung im Raum Konzentrationsfähigkeit Vestibuläre Wahrnehmung Andere Wahrnehmungsbereiche Luftbett Muskeltonus u. Koordination Taktile Wahrnehmung Planvolles Handeln u. Serialität Förderbereiche: taktile Wahrnehmung, vestibuläre Wahrnehmung, Muskeltonus u. Koordination, Planvolles Handeln und Serialität Benötigtes Material: Luftballons Übungsbeschreibung: Es werden mehrere Luftballons aufgeblasen. Nun versucht eine Gruppe die Luftballone unter einem Kind so zu verteilen, dass es darauf liegen kann. Variation: Zur Erleichterung ist es auch möglich, die Luftballons wie auf der Abbildung gezeigt in ein großes Laken zu stecken. Dann fliegen sie nicht so leicht davon. Abb. 12 102
Körperschema Orientierung im Raum Konzentrationsfähigkeit Vestibuläre Wahrnehmung Andere Wahrnehmungsbereiche Magneten Muskeltonus u. Koordination Taktile Wahrnehmung Planvolles Handeln u. Serialität Förderbereiche: Planvolles Handeln und Serialität, Muskeltonus u. Koordination, vestibuläre Wahrnehmung Benötigtes Material: Zeitungspapier, Wand Übungsbeschreibung: Eine Person drückt mit einem Knie und <strong>bei</strong>den Händen jeweils ein Zeitungsblatt an die Wand. Die drei Blätter sollen, ohne dass sie herunterfallen, eine vorgegebene Strecke an der Wand entlang bewegt werden. Variation: Zwei mit Seilen verbundene Personen müssen gleichzeitig mehrere Zeitungsblätter halten bzw. Bewegen. (MERTENS 2005, S.288) 103
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Karl-Franzens-Universität Graz Ins
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Inhaltsverzeichnis Vorwort ........
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1 Einleitung Das Erlernen der Sprac
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„Adipositas“ beschäftigen. Die
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2 Definitionen „Die Fertigkeiten
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Diagnostische Leitlinien: Die Lesel
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auf Achse-III codiert werden. Bei P
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und Symbol und tun sich bei Grundre
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Zeitpunkt erteilt worden ist. Übli
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finden, in dem auch näher auf die
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Person, die sich mit dem Begriff
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KÖRPERERFAHUNG (BODY EXPERIENCE) -
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auseinander setzt. Die über Körpe
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Zeit-, Gegenstands- und Kausalität
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Konkretoperationales Stadium (7-12
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1. Die Fähigkeit der Wahrnehmung v
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Kinder mit 18 Mon. Optische Wahrneh
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Kinder mit 3,5 Jahren Optische Wahr
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3.2 Hauptbereiche der Entwicklungsr
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konkrete Erfahrung innerhalb der se
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falsch geordneten Abfolge bei der V
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4 Ursachen von Legasthenie und Dysk
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Nun hängt es von den weiteren Gege
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Die Ursachen für Störungen im Ber
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Hantierungen von Gegenständen best
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• Lautwahrnehmungsunterscheidung
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