Journal of Applied Knowledge Management - Felix Moedritscher

1.3. AUFBAU DES JOURNALS 15
meinen “Push Strategien” jene Wissensaktivitäten, die den Mitarbeiter zum Handeln zwingen. Abgeleitet
aus den zwei Anfangsbuchstaben dieser drei Kategorien ergibt sich das Kürzel “MaPuPu”, die Bezeichnung
für das in der vorliegenden Arbeit behandelte Wissensmanagement-Modell.
1.3 Aufbau des Journals
Während die erste Ausgabe dieser Journalreihe (siehe [Mödritscher 2005]) auf unterschiedliche Bereiche
des Wissensmanagements abzielt, beschäftigt sich diese Ausgabe nur mit Wissensprozessen im Unternehmen.
Hierzu ist jedem Prozess des MaPuPu-Modells ein Kapitel gewidment, wie mit Abbildung 1.1 bereits
angedeutet wurde. Nachfolgende Themen können also in dieser Ausgabe des “Journal of Applied Knowledge
Management” nachgelesen werden:
• Kapitel 2 erarbeitet den wichtigsten Management-Prozess, nämlich die “Wissensplanung”, wo es um
das Festlegen von Wissenszielen und dem Controlling der Umsetzung dieser Ziele geht.
• In Kapitel 3 wird gezeigt, wie das intellektuelle Kapital eines Unternehmens verwaltet werden kann.
• Kapitel 4 untersucht eine der jüngeren Tendenzen im Wissensmanagement, nämlich der Bewertung
der Ressource Wissen im Unternehmen.
• Als Abschluss des Management-Bereichs beleuchtet Kapitel 5, mit welchen Methoden und Technologien
die Wissensbestände in einer Organisation bewahrt werden können.
• Als erste Pull-Strategie wird in Kapitel 6 das Thema Wissensauffindung, bei dem Konzepte wie Indizieren,
semantische Anreichung von Daten oder Suchstrategien im Mittelpunkt stehen, behandelt.
• Kapitel 7 beschäftigt sich sodann mit Themen der Wissensnutzung wie der Usability von Benutzerschnittstellen,
der Visualisierung von Informationsstrukturen, etc.
• In Kapitel 8, der Wissensaufnahme, werden schließlich pädagogische Aspekte wie der Aufnahmefähigkeit
von Lernenden und dem Lernprozess selbst erarbeitet.
• Als ersten Prozess der Push-Strategie untersucht Kapitel 9 gängige Methoden und technologische
Unterstützungsmöglichkeiten, die zum Zwecke der Wissenserzeugung eingesetzt werden.
• Kapitel 10 gibt einen Überblick darüber, wie das intellektuelle Kapital im Unternehmen gezielt verteilt
werden kann.
• In Kapitel 11 werden des Weiteren die Themenbereiche Kompetenzen und Weiterbildung unter dem
Begriff “Wissensvermittlung” beleuchtet.
• Abschließend beschäftigt sich Kapitel 12 mit typischen Aspekten der Wissensvernetzung wie beispielsweise
den Einsatz von Wissensmanagement-Rollen, den Aufbau von Expertennetzwerken, usw.