Journal of Applied Knowledge Management - Felix Moedritscher

162 KAPITEL 11. WISSENSVERMITTLUNG
11.6 Der Einsatz von E-Learning Modulen
Wie schon um Kapitel Computer-basierende Wissensvermittlung erwähnt hat e-Learning in den letzten 10
Jahren immer stärkeren Einsatz gefunden. Besonders aber für den Bereich der Vorbereitung zu einem speziellen
Thema kann es eine entscheidende Rolle für die Effizienz der Wissensvermittlung beitragen. So kann
diese Methode in Kombination mit Workshops und Seminaren viel Zeit und Kosten für ein Unternehmen
sparen. Hierbei ist es besondes wichtig, die Informationen, welche später im Detail vermittelt werden sollen
in der Vorbereitungsphase besonders klar und gut struckturiert aufzubereiten.
11.6.1 Seminare oder Workshops
Seminare bzw. Workshops werden im umgangssprachlichen Gebrauch oft vertauscht. Sie unterscheiden sich
jedoch einigen Punkten und sind somit nicht direkt vergleichbar [Wikipedia 2006b]. Die Vorteile von Workshops
bestehen darin, dass eine kleine Gruppe von Personen intensiv und meistens auch praktisch mit einem
Thema bzw. einer Aufgabenstellung auseinandersetzt. Geleitet wird ein Workshop von einem Motererator,
welchen nicht zwingend im fachgebiet belesen ist. Ein Seminar hingegen ist einer herkömlichen Lehrveranstaltung
gleichzusetzen. Sie wird von einem Seminarleiter bzw. Trainer geleitet und umfasst Gruppen von
bis zu 20 Personen. [Wikipedia 2005b]
11.6.2 E-Learning Module als Nachbereitung und für interaktive Übungen
Auch im Bereich der Nachbereitung von neu Erlerntem aus einem Seminar oder einer Vorlesung kann computerbasierende
Wissensvermittlung ihre Anwendung finden und unterstützend einwirken. Eine Möglichkeit
besteht darin durch Schaffung von Motivation für den Teilnehmer sich auch nach der abgehaltenen Veranstalltung
sich mit dem Themabereich auseinanderzusetzen. Als Basis dafür werden Computergestützte
Systeme verwendet. Weiters kann man eventuelle Blockaden schon in einer Veranstaltung lösen und die
Vorteile hervorheben.
11.6.3 Übung im projektorientierten Studium
Am Campus02 wird das E-Learning System Moodle konstruktivistisch von Lehrenden eingesetzt. Das System
findet dabei seinen Einsatz in der Lehrvorbereitung selbst oder aber in der Nachbereitung derselben.
Abgesehen von der üblichen Bedenken sowie der anfängliche Ablehnung von Veränderungen hat sich dieses
E-Learning System Moodle gut etabliert. In Anhang 11.7 findet sich ein Gedächtnisprotokoll einer
Studentenbefragung eines Jahrgangs am Campus02. Diese ist im Rahmen einer Diplomarbeit entstanden
und beurteilt das E-Learning System Moodle im praktischen Einsatz.