KUlTUREllE BIlDUNG: AUFGABEN IM WANDEl - Deutscher Kulturrat

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ihrer Mitteilung über Einwanderung, Integration und Beschäftigung hat die Kommission daraufhin
ein gesamtheitliches Integrationskonzept skizziert. Die Mitteilung der EU-Kommission
sieht die Förderung der Grundrechte, der Nichtdiskriminierung und der Chancengleichheit als
die wichtigsten Integrationsaufgaben. Zudem unterstreicht sie den hohen Bedarf an berufsqualifizierenden
Integrationsmaßnahmen.
Die Mitteilung der EU-Kommission unterstreicht weiter, dass neben der Sensibilisierung und
Akzeptanz für das Thema Migration, für Grundkenntnisse der Sprache und Geschichte des Aufnahmelandes
und Beschäftigungsmaßnahmen für Migranten, die Förderung und Ausweitung
des interkulturellen Dialogs von besonderer Bedeutung ist. Dem interkulturellen Dialog kommt
bei der Integration eine besondere Funktion zu. So sollen laut EU-Kommission Begegnungen
zwischen Einwanderern und Bürgern der Mitgliedstaaten geschaffen werden, in denen beispielsweise
die gegenseitigen Kulturen einander näher gebracht werden. 210 Auch im Bildungswesen
sollen Anstrengungen unternommen werden, „um Einwanderer und vor allem auch deren Nachkommen
zu einer erfolgreicheren und aktiveren Teilhabe an der Gesellschaft zu befähigen“. 211
Ein wichtiges Merkmal der Mitteilung ist die Betonung von Integration als Querschnittsaufgabe
aller Politikbereiche, wie z. B. Bildung, Stadtentwicklung, Beschäftigung. Ziel soll es sein, die
Mitgliedstaaten für das Thema Integration zu sensibilisieren, politische Rahmenbedingungen
für eine gelingende Integration von Zuwanderern zu schaffen und den interkulturellen Dialog
auf europäischer sowie auf nationaler Ebene zu befördern.
Auf nationaler Ebene wäre es z. B. erforderlich,
• die Fähigkeit zur Koordinierung der nationalen Integrationsstrategie auf den einzelnen
Verwaltungsebenen zu stärken,
• zu gewährleisten, dass die Integration maßgeblicher Bestandteil der Politik zur
Wirtschaftsmigration ist,
• die Integrationsdimension in sämtliche relevanten Politiken einzubeziehen und
gleichzeitig gezielte Integrationsstrategien zu entwickeln,
• die Genderthematik sowie die besonderen Bedürfnisse der jungen Migranten und
Migrantenkinder in Integrationspolitiken angemessen zu berücksichtigen,
• die Zusammenarbeit, Koordinierung und Kommunikation zwischen den Beteiligten
zu unterstützen,
• sicherzustellen, dass die nationalen Kontaktstellen als zentrale nationale Anlaufstellen
fungieren und Informationen mit allen Verwaltungsebenen und Beteiligten,
insbesondere auf regionaler und lokaler Ebene, geteilt und koordiniert werden. 212
Im September 2007 stellte die Kommission den dritten Jahresbericht über Migration und
Integration vor, der den Beobachtungsprozess im Hinblick auf politische Entwicklungen bei
210 Ebd. S. 9.
211 Ebd. S. 8.
212 Vgl. ebd. S. 13.