KUlTUREllE BIlDUNG: AUFGABEN IM WANDEl - Deutscher Kulturrat

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handlungsfelder kultureller bildung ● ● ● ● ● ● ● ●
Kommission darauf hin, dass im frühen Kindesalter musikalische Fähigkeiten bereits spielerisch
gefördert werden können.
Zudem verweist die Enquete-Kommission darauf, dass insbesondere für kinderarme Familien
der Besuch des Kindergartens für die Kontaktaufnahme mit Gleichaltrigen eine wichtige
Rolle spielt. So wird formuliert:
„Der Kindergartenbesuch vermittelt ihnen Gruppenerfahrungen, die auf Grund des
durch den demographischen Wandel bedingten Rückganges von Gleichaltrigen, sowohl im
familiären als auch im Wohnumfeld, fehlen.“ 434
Einen weiteren Grund für die Notwendigkeit des Ausbaus von Kindertageseinrichtungen
sieht die Kommission in der verstärkten Berufstätigkeit der Mütter. Der größere Bedarf an
Plätzen könnte aufgrund der sinkenden Geburtenrate und damit verbundenen Freisetzung
von personellen Kapazitäten in Kindergärten in Zukunft erleichtert werden. Darüber hinaus
sollten pädagogische Konzepte weiterentwickelt werden und Einzug in die frühkindlichen
Bildungsanbote finden.
enquete-kommission des deutschen bundestages „kultur in deutschland“
Während sich die Enquete-Kommission des Deutschen Bundestages „Demographischer
Wandel – Herausforderungen unserer älter werdenden Gesellschaft, an den Einzelnen und
die Politik“ primär mit der Grundsicherung der frühkindlichen Bildung in Kindertageseinrichtungen
befasste, beschäftigte sich die Enquete-Kommission „Kultur in Deutschland“
mit der Situation der frühkindlichen kulturellen Bildung in Deutschland. Zunächst wird in
dem Schlussbericht die Ausgangssituation der frühkindlichen Bildung skizziert und auf das
Problem aufmerksam gemacht, dass es gegenwärtig in den Kindertagesstätten in der Breite
an entsprechend qualifizierten Fachkräften für kulturelle Bildung fehlt. Die Mitarbeiter sind
häufig nicht umfassend für die Vermittlung kultureller Bildung ausgebildet. Derzeit werden
sie zumeist durch eine Fachschulausbildung für ihren Beruf qualifiziert. 435 Ein Problem sei
das niedrige Ausbildungsniveau, das den stärkeren Anforderungen im Elementarbereich
nicht mehr gerecht würde. So fordert die Kommission eine Verbesserung der Ausbildung
zumindest durch Fort- und Weiterbildungen, insbesondere auch für Zusatzqualifikation
zum Beispiel im Bereich Musik und / oder Theater. Wie die Kinderkommission fordert auch
die Enquete-Kommission „Kultur in Deutschland“, dass der Zugang zur Kultur gerade für
Angehörige bildungsferner Schichten unter anderem durch einen kostenfreien Eintritt zu
öffentlich geförderten Kulturinstitutionen, zumindest an einem Tag der Woche, erleichtert
werden sollte. Die Kooperation zwischen Kultureinrichtungen und Kindertageseinrichtun-
434 Ebd. S. 43.
435 Vgl. Deutscher Bundestag: Schlussbericht der Enquete-Kommission des Deutschen Bundestages „Kultur in
Deutschland“, Drucksache 16/700, Berlin 2007, S. 383. http://dip.bundestag.de/btd/16/070/1607000.pdf
(Stand: 4. Juni 2008)