KUlTUREllE BIlDUNG: AUFGABEN IM WANDEl - Deutscher Kulturrat

● ● ● ● ● ● ● ● interkulturelle bildung 221
Die Mitgliedsverbände der BKJ betreiben schon seit Jahren, teilweise sogar schwerpunktmäßig,
interkulturelle Kulturarbeit. Zu nennen ist unter vielen die Jeunesses Musicales, die
sich um den interkulturellen Austausch von Jugendorchestern kümmert und damit zum interkulturellen
Dialog mittels der Musik anregt. Auch die internationale Jugendbibliothek
München, die größte Bibliothek für internationale Kinder- und Jugendliteratur, fördert das
Verständnis zwischen den Kulturen. Sie veranstaltetet Ausstellungen wie „Kinder zwischen
den Welten – Bücher zum Thema Interkulturalität in der Kinder- und Jugendliteratur“,
„Guten Tag, lieber Freund – internationale Bilderbücher für Frieden und Toleranz“ oder die
Ausstellung „Neuere Kinderbücher aus dem Iran“, die iranische Kinder- und Jugendliteratur
vorstellt.
Im Jahr 2007 hat die BKJ die Broschüre „Kulturelle Vielfalt leben lernen. Interkulturelle
Kompetenz durch kulturelle Bildung“ 368 mit guten Beispielen für gelungene interkulturelle
Kulturarbeit vorgelegt.
ASSITEJ
Die ASSITEJ ist die Internationale Vereinigung des Theaters für Kinder und Jugendliche
mit 85 nationalen Zentren aus allen Kontinenten. Die deutsche ASSITEJ setzt sich aus
ca. 350 Mitgliedern aus den Bereichen der Kinder- und Jugendtheater, der selbständigen
Theater, der Staats-, Stadt- und Landestheater, der Freien Theater und Privattheater sowie
aus Verlagen, Verbänden und Organisationen zusammen, die für das Kinder- und Jugendtheater
arbeiten und sich für dessen Interessen einsetzen. Die ASSITEJ beteiligt sich u. a. an
internationalen Kinder- und Jugendtheaterfestivals und berät und unterstützt die Planung
von internationalen Veranstaltungen. Mit ihren Internationalen Workshops und Festivals
bringt die ASSITEJ verschiedene theaterpädagogische Traditionen aus aller Welt zusammen
und fördert so den kulturellen Austausch. So wurde im September 2007 in Budapest ein
Deutsch-Ungarischer Austausch und im Mai 2007 das Internationale Regieseminar für das
Kinder- und Jugendtheater veranstaltet.
Bundesverband der Jugendkunstschulen und kulturpädagogischen Einrichtungen
Mit dem Modellprojekt Der Kunst-Code. Jugendkunstschulen im interkulturellen Dialog,
das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung 369 von 2005 bis 2008 gefördert wurde,
hat sich der Bundesverband der Jugendkunstschulen und kulturpädagogischen Einrichtungen
e.V. zur Aufgabe gesetzt, Potentiale der Jugendkunstschulen für den interkulturellen
Dialog herauszufiltern und zu erforschen, wie diese Kunstschulen integrativ gestaltet werden
müssen, damit Kinder jedweder sozialer und ethnischer Herkunft erreicht und Teilhabe an
kultureller Bildung erlangt werden kann. Erprobt wurden zahlreiche Modelle, die nachhaltig
den interkulturellen Dialog durch das aktive Produzieren von Kunst befördern. Modellprojekte
des Kunst-Codes 370 waren:
368 Bundesvereinigung kulturelle Kinder- und Jugendbildung (Hg.): „Kulturelle Vielfalt leben lernen. Interkulturelle
Kompetenz durch kulturelle Bildung“, Remscheid 2007.
369 Vgl. dazu die Aktivitäten des Bundesministeriums für Bildung und Forschung in diesem Kapitel.
370 Der Kunst-Code. Jugendkunstschulen im interkulturellen Dialog. http://www.kunst-code.de/ (Stand: 4. Juni
2008)