KUlTUREllE BIlDUNG: AUFGABEN IM WANDEl - Deutscher Kulturrat

186
handlungsfelder kultureller bildung ● ● ● ● ● ● ● ●
2.4.3 bundesjugendkuratorium
Die Zukunft der Städte ist multiethnisch und interkulturell
Im Februar 2005 hat sich das Bundesjugendkuratorium in seiner Stellungnahme „Die Zukunft
der Städte ist multiethnisch und interkulturell“ 293 zur Integrationsaufgabe der Städte
geäußert. Auf diese Stellungnahme wurde bereits ausführlich in der „Konzeption Kulturelle
Bildung III. Kulturelle Bildung in der Bildungsreform“ 294 hingewiesen. Deswegen werden
hier nur die wichtigsten Punkte in Erinnerung gerufen. Das Bundesjugendkuratorium (BJK)
unterstreicht in dieser Stellungnahme, dass das Thema Integration und Interkulturalität ein
wichtiges Thema für eine zukunftsfähige Gesellschaft darstellt, dass es aber eine Reihe von
Defiziten gibt, denen entgegengewirkt werden muss.
So
• nehmen Eltern mit Migrationshintergrund weniger die Angebote der frühkindlichen
Bildung in den Kindergärten wahr,
• machen weniger Kinder mit Migrationshintergrund das Abitur bzw. ein großer Teil
verlässt sogar ohne Abschluss die Schule,
• sinkt die Ausbildungsquote von Jugendlichen mit Migrationshintergrund,
• nehmen Kinder und Jugendlichen mit Migrationshintergrund weniger an den Angeboten
der Einrichtungen der Jugendarbeit teil,
• gibt es eine vermehrte Abschottung zwischen deutschen Jugendlichen und Jugendlichen
mit Migrationshintergrund.
Als zentrale Forderungen, um diesen Defiziten entgegen zu wirken, nennt das Bundesjugendkuratorium
u. a. die:
interkulturelle Öffnung der Verwaltungen, der Einrichtungen und der Dienste in der Jugendhilfe,
Gleichberechtigung und Förderung für die ethnischen Selbstorganisationen,
Einführung des Cultural Mainstreaming als Grundprinzip.
Abschließend wird in dem Bericht darauf aufmerksam gemacht, dass es einer interkulturellen
Öffnung der Verwaltung und Einrichtungen bedarf, um eine Politik der Anerkennung
für die unterschiedlichen Lebensformen und der unterschiedlichen kulturellen Hintergründe
zu verwirklichen. 295
293 Vgl. Bundesjugendkuratorium: „Die Zukunft der Städte ist multiethnisch und interkulturell“, 2005. http://www.
dji.de/bjk/bjk_stellungnahme_migration_integration_jugendhilfe_2005.pdf (Stand: 4. Juni 2008)
294 Gabriele Schulz: Rahmenbedingungen kultureller Bildung, in: Kulturelle Bildung in der Bildungsreformdiskussion.
Konzeption Kulturelle Bildung III, hg. v. Deutschen Kulturrat, Berlin 2005, S. 88.
295 Vgl. Bundesjugendkuratorium: „Die Zukunft der Städte ist multiethnisch und interkulturell“, 2005, S. 16. http://
www.dji.de/bjk/bjk_stellungnahme_migration_integration_jugendhilfe_2005.pdf (Stand: 4. Juni 2008)