KUlTUREllE BIlDUNG: AUFGABEN IM WANDEl - Deutscher Kulturrat

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anhang ● ● ● ● ● ● ● ●
• Organisation der Tagung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung
„Interkulturelle Bildung – Ein Weg zur Integration“ am 14./15. November d. J. in
Bonn,
• Übernahme der Koordinierungsfunktion für einen regelmäßigen bundesweiten
„Ratschlag kulturelle Vielfalt“ zur Reflexion bisheriger Erfahrungen interkultureller
Kulturarbeit,
• Kooperation bei der Tagung zur kommunalen Interkulturarbeit des Kulturbüros
der Stadt Dortmund und der Kulturabteilung der Staatskanzlei NRW vom 3. bis
5. September 2008 sowie Mitarbeit bei der Vorbereitung des 2. Bundeskongresses
Interkultur in Nürnberg vom 22. bis 24. Oktober 2008.
Die Kulturpolitische Gesellschaft sieht dieses Engagement als Beitrag zur notwendigen Stärkung
einer demokratischen und toleranten Gesellschaft, in der die Menschen unter Beachtung
des Rechtes auf kulturelle Selbstbestimmung und freie Religionsausübung friedlich zusammenleben
können. Auf diesem Hintergrund gilt für uns nach wie vor: Die Zukunft der
Kulturpolitik ist interkulturell!
Bonn/Berlin, den 14. September 2007
2.3 Frühkindliche kulturelle Bildung
konferenz der landesmusikräte
die qualifizierte Frühförderung muss zur grundlage unserer bildung entwickelt werden.
resolution der konferenz der landesmusikräte
Die Konferenz der Landesmusikräte unterstreicht die Bedeutung des nachdrücklichen Hinweises
von Bundespräsident Horst Köhler in seiner Berliner Rede „Bildung für alle“ zur Frühförderung
unserer Kinder. Insbesondere der Zugang zur musikalischen Bildung muss jedem Kind,
unabhängig von seiner sozialen und ethnischen Herkunft, viel früher und intensiver als bisher
ermöglicht werden, weil sie eine wesentliche Grundlage der Persönlichkeitsentwicklung ist.
Die Neugier und Offenheit jedes neugeborenen Kindes sind Chance und Verantwortung zugleich,
gerade in den entscheidenden Jahren der Prägung mehr in die Grundlagen der Persönlichkeitsentwicklung
zu investieren.
Deshalb muss die musikalische Früherziehung in Krippe, Kindergarten und Hort Bestandteil
einer umfassenden prüfungsrelevanten Aus- und Fortbildung der Erzieherinnen und Erzieher
sein. Weiterhin muss die Musikalische Bildung in der Schule wieder selbstverständlicher Teil
der Bildung werden. Dazu bedarf es eines qualifizierten, breit angelegten und durchgängigen
Musikunterrichtes in allen Schularten, insbesondere auch in den Grundschulen und allen Jahrgangsstufen,
der durch ein bedarfsgerechtes Angebot bei den außerschulischen musikalischen
Bildungsangeboten ergänzt werden muss.
Die Landesmusikräte und der Deutsche Musikrat haben hierzu bereits erfolgreiche Modelle
entwickelt, auf deren Basis weiter gearbeitet werden muss.
Berlin, 28. September 2006