KUlTUREllE BIlDUNG: AUFGABEN IM WANDEl - Deutscher Kulturrat

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2.4 Neue Medien
2.4.1 bundesvereinigung kultureller kinder- und Jugendbildung
medienpolitisches positionspapier der bkJ
1. Schlüsselkompetenzen für das 21. Jahrhundert
Medien sind Teil jeder Kultur und Bildung. Vor dem Hintergrund des neuen Jahrtausends
und der Entwicklung zur Wissens- und Bildungsgesellschaft hat sich die Bedeutung besonders
der neuen Medien erhöht. Die rasante technologische Entwicklung beschränkt sich
dabei in ihren Auswirkungen nicht allein auf das berufliche Leben, sondern hat erheblichen
Einfluss auf unser soziales und kulturelles Miteinander. Der souveräne und kompetente Umgang
mit den neuen Medien ist zu einer Schlüsselqualifikation geworden, die vor allem für
junge Menschen entscheidend ist für eine selbstverantwortliche Lebensgestaltung. Daher
ist es notwendig, Medienbildung verstärkt auch kulturell-ästhetisch zu akzentuieren und als
Kulturtechnik sowohl des alltäglichen als auch des künstlerischen Gebrauchs zu vermitteln.
Aktuell hat sich gezeigt, dass das bestehende Bildungssystem sowohl schulisch als auch außerschulisch
noch nicht einmal dem Bedarf an informationstechnischem Wissen und Können gerecht
wird. Junge Menschen können sich nur unzureichend auf die zukünftigen Anforderungen
in der Arbeitswelt und in den Lebenswelten vorbereiten, weil es technisch und personell
an ausreichenden Ressourcen fehlt. Basis und Rahmen medienbezogener Kompetenzen in der
Wissensgesellschaft ist aber notwendigerweise die Fähigkeit, Grenzen und Chancen der neuen
Medien zu erkennen und damit als Kind und Jugendlicher auch im eigenen Interesse umzugehen.
Multimediales Orientierungswissen und Gestaltungs-Know-how, Navigieren im Internet
und künstlerischer Ausdruck mit aktueller Technologie, digitales Spielen und Lernen sowie
der Umgang mit den je unterschiedlichen Möglichkeiten alter und neuer Medien werden daher
zu einem neuen kulturpädagogischen Schwerpunkt, zur „kulturellen Medienbildung“.
Die BKJ wird die kulturelle Medienbildung als Teil von Allgemeinbildung entwickeln und
ausbauen und sich für die örtliche, personelle und materielle Absicherung der Infrastruktur
einsetzen.
2. Forderungen der BKJ für eine effiziente und lebenswelttaugliche kulturelle Medienbildung
2.1 Zugangschancen
Alle Kinder und Jugendlichen müssen auf der Basis gesetzlicher Regelungen das Recht auf
Zugang zu und Teilhabe an den neuen Medien haben. Die grundsätzliche Chancengleichheit
im Zugang zu medienpädagogischen Angeboten muss gesichert werden. Sozial und kulturell
benachteiligte junge Menschen sollen durch entsprechende Förderprogramme erweiterte Beteiligungs-
und Qualifizierungschancen erhalten.
Qualifizierte PädagogInnen und KünstlerInnen, die mit Kindern und Jugendlichen arbeiten,
sind die Garanten für eine effiziente und lebenswelttaugliche kulturelle Medienbildung.
Alle kulturellen und pädagogischen Berufe müssen um Ausbildungselemente im Bereich der
kulturellen Medienanwendung erweitert werden. Zusätzlich brauchen wir entsprechende
Fortbildungsangebote, auch in der Kunst- und kulturspartenspezifischen Vermittlung von
Musik, Theater, Bildnerisches, Tanz, Lese- / Schreibförderung u. a.