KUlTUREllE BIlDUNG: AUFGABEN IM WANDEl - Deutscher Kulturrat

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handlungsfelder kultureller bildung ● ● ● ● ● ● ● ●
ersten Schritt eine Bestandsaufnahme aktueller Aus- und Fortbildungsangebote an deutschen
Hochschulen vorgenommen und deren jeweilige Profile analysiert. Anschließend wird der Arbeitsmarkt
für kulturvermittelnde und interkulturell orientierte Tätigkeitsfelder untersucht. Zu
den zu untersuchenden Bereichen gehören der öffentliche, frei-gemeinnützige und privatwirtschaftliche
Kulturbereich. Die Ergebnisse dieser Analysen sollen die Grundlage für einen Dialog
zwischen Vertretern der Studiengänge und Akteure auf dem Arbeitsmarkt bilden.
Neben dem Bereich der Forschung setzt sich das Bundesministerium für Bildung und Forschung
seit Jahren auch für die Förderung der kulturellen Bildung und in diesem Zusammenhang
auch mit Fragen der interkulturellen Bildung auseinander. So förderte bzw. fördert das
Bundesministerium für Bildung und Forschung beispielsweise das Projekt „Kunst-Code“, das
Modelle interkultureller Arbeit in Jugendkunstschulen und kulturpädagogischen Einrichtungen
evaluiert. Dieses Projekt wurde vom Bundesverband der Jugendkunstschulen und kulturpädagogischen
Einrichtungen von 2005 bis 2008 durchgeführt und wird im Abschnitt Zivilgesellschaft
noch ausführlich vorgestellt werden.
Zudem förderte das Bundesministerium für Bildung und Forschung das Projekt „Bundesweite
Bestandsaufnahme zur Theaterarbeit mit Kindern und Jugendlichen – Schwerpunkt: Kinder
und Jugendliche mit Migrationshintergrund“ der Bundesarbeitsgemeinschaft Spiel & Theater,
das sich schwerpunktmäßig mit der Theaterarbeit mit Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund
befasste und sich zum Ziel gesetzt hat, Informationen darüber zu erhalten, ob
Angebote der öffentlichen und freien Kultureinrichtungen insbesondere Kinder und Jugendliche
mit Migrationshintergrund ereichen und von ihnen genutzt werden. Dieses Projekt wurde
von 2006 bis 2008 durchgeführt und die Ergebnisse in der Publikation „Theater Interkulturell.
Theaterarbeit mit Kindern und Jugendlichen“ 274 veröffentlicht.
Welche Bedingungen es für eine nachhaltige interkulturelle Bildung bedarf, das wird der Deutsche
Kulturrat in den kommenden drei Jahren untersuchen. In dem vom Bundesministerium
für Bildung und Forschung geförderten Projekt „Strukturbedingungen für eine nachhaltige
interkulturelle Bildung“ wird es darum gehen, ein Gesprächsforum von Migrantenorganisationen
und anderen Kulturverbänden zu initiieren um gemeinsam und auf Augenhöhe Interessen,
Probleme und Bedarfe zu identifizieren. Damit soll das Thema Integration bzw. interkulturelle
Bildung nachhaltig in der kulturpolitischen Debatte verankert und der Austausch mit Migrantenorganisationen
bzw. Migrantenverbänden und den Verbänden der kulturellen Bildung
aufgebaut und gefördert werden.
Wie die „Bildungsangebote von Kulturinstitutionen unter besonderer Berücksichtigung von
Migranten“ tatsächlich aussehen, das untersucht das Zentrum für Kulturforschung in seinem
gleichnamigen Projekt, das ebenfalls vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert
wird. Eine bundesweite Infrastruktur-Erhebung soll aufzeigen, welche Kulturinstitutionen
Angebote kultureller Bildung unterbreiten und welche Rolle dabei die Partizipation von
Migranten spielt.
Wie die Lebenswelten von Jugendlichen mit Migrationshintergrund insbesondere in Großstädten
aussehen, das versucht das „Bundesweite Schülerfilm- und Videozentrum“ in Hannover
mit dem Projekt „Film up – Interkulturell“ zu zeigen. Mit Förderung des Bundesministeriums
274 Klaus Hoffmann, Rainer Klose (Hg.): „Theater interkulturell. Theaterarbeit mit Kindern und Jugendlichen“,
Schibri-Verlag, Uckerland 2008.