KUlTUREllE BIlDUNG: AUFGABEN IM WANDEl - Deutscher Kulturrat

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Umsetzung der UNESCO-Konvention zur kulturellen Vielfalt prüfen, ob gesetzliche Rahmenbedingungen
gegebenenfalls verändert werden sollten. Sie wird dabei das Ziel verstärkter
interkultureller Öffnung berücksichtigen. 264
Die Ergebnisse der Arbeitsgruppe „Kultur“ zeigen, dass zum einen bereits Maßnahmen für
die interkulturelle Öffnung von Kulturangeboten getroffen wurden, zum anderen dass weitere
Maßnahmen geplant sind. Die interkulturelle Öffnung insbesondere bei den Kultureinrichtungen
spielt eine wichtige Rolle. Wie im vorangegangen Kapitel bereits aufgezeigt wurde,
müssen die Kultureinrichtungen neue Methoden erproben und Konzepte entwickeln,
um auf die Veränderungen der Zusammensetzung ihres Publikums zu reagieren. Daher ist es
notwendig, sich auf neue Zielgruppen zu verständigen und ihre Programme und Angebote
dahingehend auszurichten. Dies gilt auch für die Kulturverwaltungen, die die Interessen von
Migrantinnen und Migranten stärker in die Arbeit einbeziehen müssen.
bundesministerium für familie, senioren, frauen und Jugend
Um insbesondere jungen Migrantinnen und Migranten stärker bei der Integration unter die
Arme zu greifen, fördert das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend
die so genannten Jugendmigrationsdienste, die jungen Menschen mit Migrationshintergrund
ein umfassendes Integrationsangebot zur Verfügung stellen. Im Bereich der Integration
leisten die Jugendmigrationsdienste einen wertvollen Beitrag. Ihre Aufgabe ist es, die
Integrationschance durch sprachliche, schulische, berufliche und soziale Integration zu erleichtern
und dadurch Chancengleichheit herzustellen. So werden Neuzuwanderer individuell
begleitet und Integrationskurse und Beratungsangebote für sie bereitgestellt. Darüber
hinaus werden Einrichtungen in öffentlicher und freier Trägerschaft sowie Netzwerkpartner
darin unterstützt, ihre Angebote interkulturell zu öffnen. Ziel ist es, die Lebensbedingungen
für Jugendliche mit Migrationshintergrund zu verbessern und ihnen die Chance auf Teilhabe
zu gewährleisten.
Unter Bundesministerin Renate Schmidt hat das Bundesministerium für Familie, Senioren,
Frauen und Jugend bereits im Jahr 2003 ein Gutachten 265 in Auftrag gegeben, dass die Bedeutung
von Kindertageseinrichtungen als Orte interkultureller Begegnung herausstellt. Kindertageseinrichtungen
fördern den Dialog, die Kommunikation und Kooperation zwischen
den Eltern mit unterschiedlichem kulturellen Hintergrund. Dem Bereich der frühkindlichen
Bildung für das Erlernen interkultureller Kompetenzen wird demnach eine zentrale
Rolle zugewiesen, insbesondere auch im Hinblick auf die Förderung von Sprachkompetenzen,
wie die Arbeitsgruppe „Von Anfang an deutsche Sprache fördern“ im Nationalen Integrationsplan
ausführlich darlegt.
Arbeitsgruppe „Von Anfang an deutsche Sprache fördern“
Der Nationale Integrationsplan sieht einen besonderen Schwerpunkt für die Integration in
dem frühzeitigen Erlernen der deutschen Sprache, die die Voraussetzung für eine gelingende
Integration darstellt. So soll vor allem die Sprachentwicklung und der Spracherwerb der El-
264 Ebd. S. 135.
265 Ebd. S. 135.