Akzeptanz von Ökosystementwicklung nach natürlicher ...

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Untersuchungsmethoden
Die Form der Kommunikation der Befragungen ist in der Arbeit ausschließlich
mündlich. Der Stil der Kommunikation ist neutral bis weich. Alle Interviews sind
persönlich (face-to-face). Der Grad der Standardisierung ist mit halbstandardisiert
anzugeben (vgl. Tabelle 4.1). Dies bedeutet, dass mit einem
Interviewleitfaden (vgl. Abs. 4.2.2.2.) gearbeitet wird, in dem die wichtigsten
anzusprechenden Themenbereiche mit Fragen stichpunktartig festgehalten
sind. Die Reihenfolge der Fragen ist nicht festgelegt, sondern ergibt sich durch
den Gesprächsverlauf. Die Fragen werden offen gestellt. „Das ergibt sich aus
dem qualitativen Paradigma: der Offenheit des Forschungsprozesses und des
Forschers“ (LAMNEK 1995, S. 65).
Auf eine Spezifikation der Art der Befragung durch die Nennung eines
Interviewtyps (siehe oben) wird verzichtet, da keiner der in der Literatur
beschriebenen Interviewtypen exakt auf die gewählte Form des Interviews
passt und dies für die Arbeit nicht als notwendig erachtet wird.
Allgemein handelt es sich um eine Mischung von narrativem Interview (nach
SCHÜTZE 1977 in LAMNEK 1995, S. 70ff), problemzentrierten Interview (nach
WITZEL 1985 in LAMNEK 1995, S. 74ff) und Tiefeninterview (nach LAMNEK 1995,
S. 81ff).
Als wesentliche Anforderungen an die Datengewinnung gilt 12 :
• Offenheit bezüglich der Fragen und Antworten,
• Subjektbezogenheit,
• Untersuchung in alltäglichen Situationen,
und in diesem speziellen Fall
• Einzelinterviews.
4.2.2.2. Die Entwicklung des Interviewleitfadens
Der Entwicklung des Ur-Leitfadens 13 ging eine Phase allgemeiner
Informationsbeschaffung (Informationsgespräche mit Mitarbeitern der
Naturschutzbehörden und Recherche von Zeitungsartikeln) voraus. Dieser Ur-
Leitfaden wurde anhand von zwei ersten Interviews erprobt und anschließend
überarbeitet. Dabei flossen die Erfahrungen aus den ersten Untersuchungen
mit ein.
Als wichtigste Änderungen sind zu nennen:
• Kürzen des Leitfadens, denn die ersten Interviews dauerten über drei
Stunden (vgl. HRON 1994, S.124);
• Vereinfachen der Frageformulierungen, da es bei einigen Fragen zu
Verständnisproblemen gekommen ist (vgl. HRON 1994, S.120);
• Umformulieren von Fragen, die als suggestiv verstanden worden sind (vgl.
HRON 1994, S.121).
Die Menge der Änderungen ist nicht mit einer schlechten Vorbereitung zu
verwechseln, denn die wenigsten Fragebögen/Interviewleitfäden bleiben nach
12 Vgl. LAMNEK (1995, S. 60ff); DIEKMANN (2000, S. 444); MAYRING (1988, S. 235)
13 Als Ur-Leitfaden ist die erste Version des Leitfadens zu verstehen, die im Laufe der
Befragungen weiter verändert wurde. Aus dem veränderten Ur-Leitfaden ergab sich der
endgültige Frage-Leitfaden.