Schulversuchsbroschüre 2009/2010 - Referat für Schulversuche ...

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5.2 Lehrerstunden für Dyspraxie, Artikulation und CI-Therapie am Bundes institut für
Gehörlosenbildung
Kategorie und Dauer:
Schulversuch nach § 7 des Schulorganisationsgesetzes. Wei terführung des Schul ver suchs vom
Schuljahr 1998/99 bis zur Übernahme ins Regelschulwesen.
Zielstellung:
Das Hauptanliegen bei der Hör- und Sprechförderung hörgeschädigter Kinder ist es, eine ausreichende
kommunikative und lautsprachliche Kompetenz zu erreichen, um die spätere soziale und berufliche
Integration zu erleichtern. Die Sprecherziehung ist vor allem für jene gehörlosen Kinder notwendig,
die durch fehlende auditive Sprach ein drücke und durch das Fehlen der Eigenkontrolle über das Ohr
auf die Sprecherziehung angewiesen sind. Die Hör erziehung ist hauptsächlich für resthörige und
cochlear implantierte Kinder gedacht.
Organisation:
Diese Kinder lernen, Höreindrücke zu diskriminieren, zu verarbeiten und eine Sprach melodie zu
entwickeln, die zu einem besseren sprachlichen Verständnis führt. Die Anzahl der cochlearimplantierten
Kinder des BIG hat sich von 1998 bis Herbst 2007 von sieben auf fünfundvierzig erhöht. Die Zahl der
SchülerInnen, die auf Grund von Zusatz behinderungen eine individuelle Förderung benötigen, ist
steigend.
Betreuung:
Die Betreuung erfolgt durch: LSI HR Dr. Franz Zach und LSI Gerhard Tuschel ,
Maga. Katharina Strohmayer und das Referat für Schulversuche und Schulentwicklung.
Standort SJ 2008/09 und SJ 2009/10:
Bundesinstitut für Gehörlose, 1130 Wien, Maygasse 25
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