Schulversuchsbroschüre 2009/2010 - Referat für Schulversuche ...

4.5.5 Projekt : „Dual Language Programme (DLP) „
Im Zuge einer Gesamtintegration Europas und einer immer weiter fort schreitenden weltweiten
Vernetzung spielen Fremdsprachen , im Besonderen die Weltsprache Englisch, eine immer
wichtigere Rolle. Wiener Schüler Innen, EU-BürgerInnen von morgen, sollen auf diese Situation
gründlich vor bereitet werden.
Zielstellung:
Im Rahmen der schulischen Möglichkeiten ist der Einsatz von mindestens einer Fremd sprache als
Arbeitssprache, im Besonderen Englisch, ein geeignetes Mittel, dieses Ziel zu erreichen.
Das Dual Language Programme (DLP) – Gesamtkonzept des Stadtschulrates für Wien besteht aus
den folgenden Komponenten:
• Definition
• Zielgruppe
• Anforderungen
• Ressourcen
• Fortbildung und Qualifikation der Lehrenden
• Evaluation
Definition
Das Dual Language Programme (DLP) richtet sich hauptsächlich an Wiener SchülerInnen mit der
Unterrichtssprache Deutsch, wobei der Fachunterricht durch gängig oder in klar abgegrenzten
Zeitabschnitten in der Arbeitssprache (Englisch) von deutsch sprachigen LehrerInnen mit der
entsprechenden Ausbildung durchgeführt wird. Fallweise wird der Unterricht durch den Einsatz
von muttersprachlichen LehrerInnen (native speaker teachers) unterstützt.
Zielgruppe
Das DLP-Programm richtet sich hauptsächlich an Wiener SchülerInnen, die ein besonderes Interesse
und eine besondere Eignung für Englisch, nicht nur im Pflichtgegenstand Englisch, sondern auch in
der Verwendung der Fremdsprache in anderen Gegenständen haben.
Analog zum VBS Modell soll von den einzelnen DLP-Schulen am Standort die Eignung von
SchülerInnen für diese fremdsprachenintensive Initiative festgestellt werden (Sekundarstufe I:
„Orientierungsgespräch“).
Anforderungen
Projektbeginn ist das Schuljahr 2006/2007. Alle drei schulführenden Abteilungen des Stadtschulrates
für Wien werden zwei oder mehrere DLP-Pilotschulen einrichten, die das DLP-Logo/Gütesiegel
erhalten, vorausgesetzt, sie akzeptieren die Anforderungen bzw. entsprechen ihnen.
Die Mindestanforderungen, die an eine solche DLP-Schule gestellt werden, sind:
• eine DLP-Klasse pro Schulstufe, aufsteigend vom 1. Lernjahr
• die Verpflichtung, im darauf folgenden Schuljahr erneut eine DLP-Klasse einzu richten (zur
Wahrung der Kontinuität)
• ein Mindestmaß von 40 Stunden DLP-Unterricht pro Schuljahr / Klasse
• regelmäßiger Einsatz von native speaker teachers
• Bereitschaft zum Einsatz innovativer Formen im Unterricht und in der Leistungs beurteilung
(z.B. fächerübergreifender Unterricht, Projektunterricht, Portfolio, usw.)
• Vernetzung mit anderen DLP-Schulen des Stadschulrates für Wien
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