Schulversuchsbroschüre 2009/2010 - Referat für Schulversuche ...
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7.7 Musisch-kreativer Bereich<br />
7.7.1 Realgymnasium unter besonderer Berücksichtigung der musischen Aus bildung <strong>für</strong><br />
Studierende der Musik<br />
Kategorie des <strong>Schulversuche</strong>s:<br />
Schulversuch nach § 7 des Schulorganisationsgesetzes<br />
Allgemeines Bildungsziel<br />
• Ziel der Unterstufe des Realgymnasiums <strong>für</strong> Studierende der Musik ist es, musik begabte<br />
junge Menschen in ihrer Ausbildung so zu fördern, dass früh zeitig Spezialbegabungen<br />
erkannt werden und so die Voraussetzung <strong>für</strong> ein weiteres Studium an der Hochschule <strong>für</strong><br />
Musik oder an einem Konservatorium mit Öffentlichkeitsrecht geschaffen wird.<br />
Allgemeine didaktische Grundsätze<br />
• Darüber hinaus ist darauf Bedacht zu nehmen, dass die SchülerInnen ein Musik instrument<br />
an einem altersadäquaten Institut oder bei einem staatlich geprüften Musik pädagogen<br />
studieren.<br />
Stundentafel: Unterstufe<br />
Pflichtgegenstand 1. Kl. 2. Kl. 3. Kl. 4. Kl. Summe<br />
R 2 2 2 2 8<br />
D 4 4 4 4 16<br />
E 4 4 3 3 14<br />
H - 2 2 2 6<br />
Gg 2 1 2 2 7<br />
M 4 4 3 3 8<br />
GZ - - 2 - 2<br />
Bi 2 2 2 2 8<br />
Ch - - - 2 2<br />
Ph - 2 2 2 6<br />
Mk 4 4 4 4 16<br />
BE 2 2 2 2 8<br />
TW/TW 2 2 - - 4<br />
LÜ 4 4 4 3 15<br />
Gesamtwochenstundenzahl: 30 33 32 31 126<br />
Lehrpläne<br />
• Wie Lehrplan des Realgymnasiums, mit folgender Abweichung:<br />
• Musikkunde<br />
Wie Lehrplan <strong>für</strong> den Pflichtgegenstand „Musikerziehung“ (mit der jeweils höheren Wochenstunden<br />
zahl) des Realgymnasiums unter besonderer Berücksichtigung der musischen Ausbildung,<br />
mit folgender Ergänzung:<br />
Bildungs- und Lehraufgabe: (<strong>für</strong> die 1. bis 4. Klasse)<br />
• Ziele des Unterrichtes sind die Weckung aller musikalischen Anlagen und Fähig keiten, die<br />
Förderung der musikalische Aktivität unter besonderer Berück sichtigung der vor handenen<br />
musikalische Begabung des Schülers/der Schülerin, die Förderung der auditiven Wahrnehmungs-<br />
und Unterscheidungs fähigkeit und der kreativen An lagen. verschiedenartige<br />
Hörer fahrungen als Grund lage der musikalischen Urteils fähig keit und der Bewältigung der<br />
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