Schulversuchsbroschüre 2009/2010 - Referat für Schulversuche ...

7.4 Werkschulheim mit geänderten Lehrberufen (Gold- und Silberschmied und Juwelier, EDV-
Techniker, Tischler) am Evangelischen Gymnasium
Genehmigung für die Schuljahre 2008/09 bis 2009/10
Schulversuch gemäß § 7Abs. 4 SchOG
Kategorie des Schulversuchs:
Obwohl sich die Führung des Schulversuchs nur auf die geänderten Lehrberufe EDV-Techniker sowie
Gold- und Silberschmied und Juwelier beschränkt, scheint es dennoch sinnvoll die Schulform eines
Werkschulheims generell zu beschreiben, da die Schulform an sich nur zweimal in Österreich (am
Werkschulheim Felbertal und am Evangelischen Gymnasium und Werk schul heim in Wien) ge führt
wird und daher relativ unbekannt ist.
Ein Werkschulheim ist eine Höhere Internatsschule, deren Lehrplan sich aus dem einer Allgemeinbildenden
Höheren Schulform (am Evangelischen Gymnasium handelt es sich dabei um
den Lehrplan eines Realgymnasiums) sowie dem einer berufs bildenden mittleren Schulform
zusammensetzt. Die Schulform ist neunjährig. In Form einer Vor prüfung zur Abschlussprüfung wird
am Ende der 8. Klasse die Lehr ab schluss prüfung ab gelegt, am Ende der 9. Klasse die Abschlussprüfung
einer all gemein bildenden höheren Schule.
Änderungen des Lehrplans bzw. der Stundentafeln des am Evangelischen Gym nasium des Verbandes
der schulerhaltenden Wiener evangelischen Pfarr gemeinden A.B. Wien (kurz Evangelisches
Gymnasium Wien) geführten Schultyps Werkschul heim (nach § 38 Abs. 3 und § 39 Abs. 5 SchOG)
gegenüber dem Lehrplan des Werkschulheim Felber tals sind aus folgenden Gründen sinnvoll und
notwendig:
• Es sollen an dieser Schule andere Lehrberufe als am Werkschulheim Felbertal angeboten
werden, um einerseits dem Standort Wien andererseits neuen tech nischen und
beruflichen Ent wicklungen gerecht werden zu können (siehe „neue Lehr berufe“). Überdies
ist es ein Anliegen der Schule das Aus bildungs angebot auch den beruflichen Wünschen
und Begabungen von Mädchen anzu passen. (Das Werkschulheim Felbertal wurde als
Bubenschule ge gründet und die Lehrberufe unter diesem Aspekt ausge wählt)
• In alle Entscheidungen dazu sind die Wiener Wirtschaftskammer, die ent spre chen den
Innungen, das Ministerium für wirtschaftliche Angelegenheiten und die Lehrlingsstelle der
Wiener Wirtschaftskammer eingebunden, wobei aus schließ lich positive Reak tionen und
Zusicherungen für Unterstützungen zur Führung dieses Schultyps in Wien vorliegen. Auf die
Korrespondenzen und Stellung nahmen dieser Institutionen, die auch dem Stadtschulrat
Wien und dem Bundes ministerium für Unterricht, Kunst und Kultur vorliegen, sei verwiesen
Gründe diese Schulform zu führen:
• Förderung begabter SchülerInnen im kreativen und manuellen Bereich.
• Förderung intellektueller Fähigkeiten von SchülerInnen durch die Möglichkeit des
praktischen Arbeitens (vernetztes und „begreifendes“ Lernen)
• Das hohe Motivationsniveau der SchülerInnen (es gibt ein herzeigbares Resultat ihrer
Arbeit) überträgt sich auf die doch sehr stark kognitiv orientierten Gegenstände im AHS-
Bereich
• Der natürliche Erwerb von Zusatzkompetenzen im Arbeitsbereich, wie Team fähig keit,
Projekt orientiertheit, Ausdauer, selbstgesteuertes und selbst reflek tierendes Arbeiten,
Sozial kompetenz, etc
• Die Einführung von SchülerInnen in Arbeitsprozesse und Produktentwicklung
• Die geänderten Anforderungen der Wirtschaft an (AHS-) Absolventen
• Schaffung von Lehrausbildungsplätzen im Raum Wien, die dringend benötigt werden
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