Schulversuchsbroschüre 2009/2010 - Referat für Schulversuche ...

in einem veränderten Kontext zu organisieren.
Man kann daher sagen: Bis dato sprach man von drei unverzichtbaren Kulturtechniken:
• Lesen bzw. Lesekompetenz
• Schreiben bzw. Schreibkompetenz
• Rechenfertigkeit.
Zu diesen drei traditionellen Kulturtechniken “gesellen” sich zwei weitere dazu:
• Fremdsprachenkompetenz (insbesonders in der lingua franca Englisch)
• Umgang mit neuen Kommunikations- und Informationstechnologien.
Zielstellung:
• SchülerInnen erlangen eine erhöhte Kompetenz im Umgang mit einer Fremdsprache,
der rezeptive und produktive Umgang mit englischen Texten und Situationen wird somit
über das übliche Maß eines herkömmlichen Fremdsprachenunterrichtes hinaus gehen.
Die traditionelle Fremdsprache Englisch wird ergänzt und unterstützt durch Englisch als
Arbeitssprache.
• Darüber hinaus soll die Arbeitssprache Englisch ein starker Motivator für das Fremdsprachenlernen
sein. Der Faktor Freude, die Lust am Kennenlernen anderer Jugendlicher
und deren kulturellen Herkunftskontexten sowie das Erkennen und Er fahren der
Sinnhaftigkeit des Fremdsprachenlernens bilden die Basis für die Arbeits sprache Englisch.
• Die SchülerInnen lernen in natürlicher Weise, Englisch als Lern- und Arbeitsmittel einzusetzen.
• In der Verschmelzung zwischen den Bereichsfächern und Englisch sollen fach spezifische
Aufgaben in der Fremdsprache gemeistert werden.
• Die SchülerInnen erlangen eine sprachliche Kompetenz, die es ihnen erleichtert, in weiterführenden
Schulen zu bestehen oder im Berufsfeld Fuß zu fassen.
• In den “Global Studies” sollen Einblicke in naturwissenschaftliche Bereiche, in historische
und geographisch-wirtschaftskundliche Themen, in Kunst und Kultur ge schichte,
in verschiedene Lebensumstände sowie in Belange von Jugendlichen in anderen Ländern
geboten werden. Der vermehrte Einsatz von neuen Kommunika tions- und Lern technologien
und Teamteaching in allen “Global Studies” Stunden erleichtern er heblich die notwendige
innere Differenzierung.
• Der Einsatz von “native speaker teachers” gewährleistet die Qualitäts ver besserung der
Fremd sprachenkompetenz.
• Die “soft skills” sollen in Team- und Partnerarbeiten gefördert werden.
• Die Faszination des PC auf die SchülerInnen soll dahingehend genützt werden, dass neue
Lernprogramme, sowie die Kommunikations- und Wissensschiene Internet ein ge setzt,
aber auch kritisch untersucht werden.
• Die Vernetzung mit Partnerschulen im Ausland hat das Ziel, den Austausch von Lehrer-
Innen und SchülerInnen zu erleichtern und in der Folge an gemeinsamen Pro jekten zu
arbeiten.
Beschreibung der Stundentafel:
Der Bereich “Global Studies” umfasst 6 Stunden Arbeitssprache Englisch, in denen sehr projektorientiert
und unter Einbeziehung von neuen Kommunikations technologien gearbeitet wird. Die
Stunden sind für die SchülerInnen-Stundentafel nicht zusätzlich, sondern es wur den gewisse
Stunden in den neuen Bereich verschoben.
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