Schulversuchsbroschüre 2009/2010 - Referat für Schulversuche ...

Die altersheterogene, inklusive Lerngemeinschaft gliedert sich in drei Stammklassen mit
insgesamt etwa 76 Kindern:
Die Stammklasse 1 umfasst die ersten drei Schulstufen inklusive der Vor schul stufe
(~26 Kinder). Sie beinhaltet auch eine Schleusengruppe für die Kinder, die auf dem Weg zum Lesen
und Schreiben sind. Haben die Kinder die wichtig sten Techniken und die nötige Eigenverantwortung
erworben, arbeiten sie mit den anderen Kindern der Stammgruppe 1 mit.
• Die Stammklasse 2 umfasst die vierte bis sechste Schulstufe (~26 Kinder). Die Kinder
dieser Stammgruppe haben die nötigen dynamischen Fähigkeiten und die Kulturtechniken
so weit erworben, dass sie selbs t verantwortlich ihre Pen sen bearbeiten können. Neue
Themen wer den in Fachkursen (Mathematik, Deutsch und Fremdsprachen) er arbeitet,
trainiert und gefestigt.
• Die Gruppenzuordnung erfolgt individuell, die SchülerInnen dürfen- je nach indi viduellem
Leistungsstand- auch an Fachkursen anderer Stammgruppen teilnehmen.
• Die Stammklasse 3(~24 Kinder) umfasst die siebente und achte Schulstufe.
Die Schlüsselkompetenzen, Lernstrategien und Kulturtechniken können lern typ gerecht
in Anspruch genommen werden. Physik, Chemie und Geometrisches Zeichnen werden
teilweise in Fachkursen, teilweise im Rahmen der Arbeit mit den Pensen bearbeitet.
• Die Stundenressoucen für die Stammklassen 1 und 2 umfassen gemeinsam 81
Wochenstunden. Dieser Stundenpool inkludiert den LehrerInnen-Einsatz von VS-, VS-,
HS- und AHS-LehrerInnen, wobei sich die Wochenstunden der Mittel stufe im Rahmen des
Kontingentes von 40,5 bewegen. Eventuelle Maßnahmen für IKL, Sonderpädagogik usw.
richten sich nach den für alle Schulstandorte gültigen Spielregeln.
• Im Vollausbau ist der Schulversuch mit 130 Wochenstunden nach oben hin ge deckelt.
• In keinem Fall darf eine Dreifachbesetzung stattfinden, es sei denn, Schwerst- oder
Mehrfachbehinderte sind integriert.
Der Personaleinsatz für VS- und HS-Kinder entspricht zumindest der Anzahl der Pflicht stunden
der jeweiligen Schulart und berücksichtigt auf dem Weg der Differen zierung die Tatsache von drei
Leistungsniveaus.
Der Gesamtstundenplan wird so gestaltet werden, dass für die Stammklassen 1 und 2 täglich
gemeinsame Besprechungs- und Arbeitphasen möglich sind. Die Kinder sollten die Möglichkeit
haben, über ihre gesamte Schulpflicht hinweg in unserer Lern gemeinschaft zu verbleiben. Kinder
mit besonderen Fähigkeiten und Stärken können das Modell natürlich schneller durchlaufen, auch
weil in unserer vorbereiteten Lern landschaft differenzierte Materialien für alle Lernstufen bereit
liegen.
Die Leistungsbeurteilung erfolgt bis zu 7. Schulstufe in Form einer „Lernfortschritts-doku mentation“
(LFD). Diese Art der Leistungsbeurteilung ermöglicht es den Schüler Innen, ihr Können und ihre
Fertigkeiten kritisch zu reflektieren. Auf der 8. Schulstufe und bei Ausscheiden aus dem Schulversuch
ist in jedem Fall eine Beurteilung mit Ziffernnoten vorgesehen.
Betreuung:
Die Betreuung des Schulversuchs erfolgt durch BSln Regina Grubich-Müller,
Dipl.- Päd.in Ulrike Doppler-Ebner und LSI Mag. Dr. Wolfgang Gröpel sowie durch die Schulversuchskoordinator/innen
HObln. Gabriele Ernst, HObln. Eva Lackner-lbesich, Mag. Anton Klemun.
Die teilnehmenden LehrerInnen verpflichten sich zu laufenden Maßnahmen der Selbst evaluation.
Standorte:
(VS 15, Friedrichsplatz 5), HS 15, Selzergasse 2
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