Schulversuchsbroschüre 2009/2010 - Referat für Schulversuche ...

7.5.2 KOKOKO - Team-Teaching und Einführung von 45-Minuten-Unterrichts ein heiten
Kategorie des Schulversuches:
Schulversuch nach § 7 des Schulorganisationsgesetzes und § 6 des Schulzeit gesetzes
Unterschiede zum Regellehrplan:
• Die Schaffung der Verbindlichen Übung „Kooperation, Kommunikation und Konfliktlösung“
im Ausmaß von einer Wochenstunde. Diese Stunde wird im Regelfall vom Klassen vorstand
(fall weise gemeinsam mit KlassenlehrerInnen) ge halten. Diese Stunde ist unter allen
Umständen „stofffrei“ zu halten (Lehr plan siehe unten)
Zur pädagogischen Begründung des SV:
Mehrere Aspekte liegen diesem Schulversuch zugrunde:
• Zahlreiche Untersuchungen sowie die Erfahrungen in der Praxis deuten darauf hin,
dass eine der Hauptschwierigkeiten für SchülerInnen und LehrerInnen die mangelnde
Konzentrations fähigkeit der Kinder darstellt. Eine Verkürzung der Unterrichtszeit pro
Wochenstunde um 5 Minuten und die Einführung der Verbindlichen Übung „KoKoKo“
bedeutet für die SchülerInnen pro Woche eine Verringerung der Verweildauer in der Schule
um durchschnittlich ca. 2 Stunden bei gleichzeitiger stärkerer Beachtung der sozialen,
kommunikativen und emotionalen Struktur der Klasse abseits des Fachunterrichts
• Der um zwei Stunden kürzere Aufenthalt in der Schule bedeutet eine Ent lastung hinsichtlich
der von Eltern, SchülerInnen, LehrerInnen, Schul psycho logInnen und nicht zuletzt
von Arbeits medizinerInnen immer wieder kritisierten Wochen arbeitszeit der Kinder
• Nach wie vor ist es so, dass in der AHS - trotz eindeutig gegenteiliger Wünsche aller am
Schulbetrieb Beteiligten - nicht genügend Wert auf die Ver mittlung sozialer Fähigkeiten
gelegt werden kann. Es ist zu erwarten, dass durch eine Sensibilisierung für Bedürfnisse
und Gefühle anderer auch eine emo tionale Entlastung der SchülerInnen auftritt, die den
Kopf für konzen trierteres schulisches Lernen frei macht
Organisation:
Wenn man von einer vollen Lehrverpflichtung mit 20 WE ausgeht, so verringert sich die effektive
Unterrichtszeit pro Lehrkraft im Durchschnitt um ca. zwei Wochen stunden. Diese Zeit darf natürlich
nicht „eingespart“ werden, sondern hat den SchülerInnen der Schule zugutezukommen (die
genaue Abrechnung der einge sparten Zeit erfolgt für jede Lehrerin/jeden Lehrer je nach Lehr verpflichtungs
gruppen).
Dafür sind folgende Maßnahmen vorgesehen:
• 45 oder 90 Minuten der „eingesparten“ Zeit jeder Lehrkraft (mit Ausnahme jener
LehrerInnen, die die „KoKoKo“-Stunde halten) werden im Stundenplan als Team-Teaching-
Stunde verplant. Dies erscheint im Hinblick auf verstärkten Einsatz von projektorientiertem
Unterricht sinnvoll und wichtig. Darüber hinaus ermöglicht es diese Team-Teaching-Stunde
den LehrerInnen, ein ganz heitliches Bild der SchülerInnen dadurch zu erhalten, dass sie
diese in anderen Unterrichtsfächern und -situationen erleben.
• Ein zentrales Anlegen dieser „KoKoKo“-Stunde ist die Einbeziehung der Eltern, das
bedeutet, dass diese Stunde als „offene“ Stunde zu verstehen ist, um Schulpartnerschaft
gerade in Bereichen, wo sie im Regelschulwesen oftmals scheitert (nämlich im Bereich der
Kommunik ation, der Kooperation und des gemeinsamen Konfliktmanagements) wirklich
leben zu können
• Der Rest der unterrichtsfreien Dienstzeit der LehrerInnen (entspricht wiederum der
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