Schulversuchsbroschüre 2009/2010 - Referat für Schulversuche ...

7.6 Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT)
7.6.1 ORg unter besonderer Berücksichtigung der Informatik
Kategorie des Schulversuches:
Schulversuch nach § 7 des Schulorganisationsgesetzes
Bildungsziel:
Durch das „Oberstufenrealgymnasium unter besonderer Berücksichtigung der Informatik“
sollen dem Schüler/der Schülerin neben der Allgemeinbildung einer AHS auch jene spezifischen
Bildungsinhalte und Kenntnisse vermittelt werden, die einerseits zum weiter führenden Studium der
Computerwissenschaften, andererseits zur un mittel baren Ein arbeitung in einen der „Elektronischen
Datenverarbeitung“ nahe ste hen den Beruf b e fähigen. Dabei soll der Vermittlung von Einsichten in
wirtschafts- und sozialpolitisch rele vante Zusammenhänge und Auswirkungen der „Elek tro ni schen
Datenverarbeitung“ be sondere Bedeutung beigemessen werden.
Gemäß der Verpflichtung zur Vermittlung von Allgemeinbildung ist zu versuchen, eine Zu -
sammenschau des mathematisch-naturwissenschaftlichen und des sprach lich-geistes -
wissenschaftlichen Blickfeldes zu erreichen und die Chance zu nützen, die uns die Computerwissenschaften
bieten, die in der europäischen Kultur tief ver wurzel te Zwei t eilung der geistigen
Sphären miteinander in Einklang zu bringen.
Didaktische Grundsätze:
• Zur Erreichung des Bildungszieles erscheint es notwendig, eine über das durch schnittliche
Ausmaß hinausgehende Geneigtheit der/s SchülerIn in Hin blick auf die typenbildenden
Fächer vorauszusetzen, die durch ein Auf nahme gespräch fest gestellt werden soll.
• Im Anschluss daran soll unter Berücksichtigung der spezifischen Vorbildung der ein zelnen
SchülerIn eine gemeinsame Basis für die Weiterarbeit gefunden wer den. Im Falle sich dies
als notwendig erweisen sollte, schließt dies die Wieder holung und Vertiefung von Lehr-
und Bildungsinhalten früherer Schul stufen mit ein.
• Bei der Auswahl und Zusammenstellung des Lehrstoffes wurden Erfahrungen, die im
Unterrichtsfach Informatik in der 5. Klasse der AHS gewonnen werden konn ten, besonders
mit berücksichtigt. Demzufolge erscheint eine Trennung in drei typen bildende Fächer
sinnvoll:
» Informatik (theoret. Grundlagen)
» Programmieren
» EDV (Praxis und Umfeld)
• Entsprechend der Zielsetzung und in Hinblick auf den Umfang der zu ver mittelnden
Lehrinhalte bzw. deren Konnex mit anderen Fachgebieten ist auch in anderen
Unterrichtsfächern auf die Zielsetzung des betreffenden ORg-Typus Rück sicht zu nehmen.
Dies gilt insbesondere für die im Folgenden genannten Unterrichtsfächer:
» Mathematik
» Physik
» Deutsch
» Geschichte und Sozialkunde
» Englisch
» Bildnerische Erziehung/Musikerziehung
In Hinblick auf die skizzierten didaktischen Grundsätze wäre die Ein führung eines fächer über -
greifenden Konzentrationsfaches „Kultur kun de“ anstelle der Wahl pflichtf ächer Bild nerische
Erziehung/Musiker ziehung in Erwägung zu ziehen.
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