Schulversuchsbroschüre 2009/2010 - Referat für Schulversuche ...

4.5.7 Projekt “International Regional College (IRC)” 1
Internationale Mobilität, Annäherung an Vergleichbarkeit von Ausbildungen und zu erwartenden
Fertigkeiten, sowie Stärkung des internationalen Bewusstseins, machen es notwendig, international
orientierte Schulen im Bereich des öffentlichen Schulwesens einzurichten.
Es ist das vorrangige Ziel, die sprachliche und kulturelle Vielfalt in einer globalisierten Welt zu
erhalten und zu fördern.
Damit verbunden ist, aus österreichischer Sicht, die Ausbildung der Bürgerinnen und Bürger
zu multilingualen Menschen, die über entsprechende Kompetenzen in der Landes- und
Unterrichtssprache Deutsch, in der eigenen Muttersprache aber auch Kompetenzen in weiteren
Sprachen verfügen. Im Fokus steht im Besonderen die Vermittlung der internationalen
Verkehrssprache Englisch.
Das International Regional College (IRC) versteht sich als offenes Bildungsangebot, das den
SchülerInnen bei Wohnortwechsel den Wechsel in ein anderes Bildungssystem erleichtern soll.
Ausgehend vom Subsidaritätsprinzip der Bildung in der Europäischen Union entspricht dieses
Angebot dem österreichischen Lehrplan, stellt aber auch ein Bildungsangebot sicher, das den
SchülerInnen die Fortsetzung ihrer Bildungslaufbahn an einem anderen Land erleichtern soll. Es
orientiert sich daher an den drei wesentlichen Parametern:
• Mobilität der Kommunikation
• Mobilität des Denkens
• Mobilität des Handelns
Die Erprobung des Projektes „International Regional College (IRC)“ wird ab dem Schuljahr 2009/10
an folgenden Schulen durchgeführt:
• Grundstufe: VS 16., Liebhartsgasse 19-21, 1160 Wien
• Sekundarstufe I: VBS/KMS 10., Wendstattgasse 3, 1100 Wien
• Sekundarstufe II: AHS 21., Ödenburgerstraße 74, 1210 Wien.
Zielstellung:
Im Fokus des IRC steht die Vermittlung eines internationalen Bewusstseins und einer internationalen
Handlungskompetenz, definiert
• durch die von der EU festgelegten Schlüsselkompetenzen 2
» muttersprachliche Kompetenz;
» fremdsprachliche Kompetenz;
» mathematische Kompetenz und grundlegende naturwissenschaftlich-technische
Kompetenz;
» Computerkompetenz;
» Lernkompetenz;
» interpersonelle, interkulturelle und soziale Kompetenz und Bürgerkompetenz;
» unternehmerische Kompetenz; und
» kulturelle Kompetenz.
• durch den Erwerb von internationalen Fertigkeiten (z.B. der Sprachfertigkeiten gemäß
dem Common European Framework) 3
• durch Werte, Normen und Einstellungen, die von einem Bürger/einer Bürgerin in einer
globalisierten Welt erwartet werden.
1 Das Konzept: „International Regional College (IRC)“ basiert auf dem Konzept „European Regional College (ERC)“ entwickelt im Rahmen des
INTERREG IIIC Projektes „Education Gate (EdGATE)“, welches von der Europäischen Union teilfinanziert wurde im Rahmen von ERDF (European
Regional Development Fund)
2 http://ec.europa.eu/education/policies/2010/doc/keyrec_en.pdf
3 http:www.coe.int/t/dg4/linguistic/CADRE_EN.asp
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