Schulversuchsbroschüre 2009/2010 - Referat für Schulversuche ...
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Vorbereitung:<br />
Nach dem Kennenlernen der gewählten vier Fachbereiche in der Orientierungsphase ent scheiden<br />
sich die SchülerInnen entsprechend dem angestrebten Bildungsweg <strong>für</strong> einen der Fachbereiche als<br />
Vorbereitung auf den weiteren Bildungsweg:<br />
Allgemeinbildender Fachbereich:<br />
• Oberstufentraining<br />
• Vorbereitung auf eine weiterführende Schullaufbahn im Bereich allgemein bildender<br />
höherer Schulen<br />
• Wirtschaftlich-kaufmännische Fachbereiche: Handel / Büro<br />
• Vorbereitung auf eine Lehrausbildung oder einen Übertritt in weiterführende berufsbildende<br />
Schulen <strong>für</strong> Büro und Verwaltung, Berufe der EDV, Handel, Transport und Ver kehr<br />
Sozial-humanberufliche Fachbereiche:<br />
• Dienstleistungen / Tourismus<br />
• Vorbereitung auf eine Lehrausbildung oder einen Übertritt in weiterführende<br />
berufsbildende Schulen <strong>für</strong> Gesundheits- und Körperpflege, Fremdenverkehr, Lebens- und<br />
Genußmittel, Hotel- und Gastgewerbe, künstlerischer Bereich, Sozial berufe, persönliche<br />
Dienstleistung, Textil-, Bekleidungs- und Leder bereich, Bereich Unter richt und Beratung<br />
Ökologisch-technische Fachbereiche:<br />
• Metall / Elektro / Bau / Holz/Informations technolo gie<br />
• Vorbereitung auf eine Lehrausbildung oder einen Übertritt in weiterführende berufsbildende<br />
Schulen <strong>für</strong> Anlagen- und Maschinenbau, Elektro-, Bau- und Holzbereich, Feinmechanik,<br />
Metall- und Kunststoffbereich, Labor-Chemie, EDV und Informatik, gestaltendes Handwerk,<br />
Land- und Forstwirtschaft, Gärtnerei, Umwelt schutz.<br />
• In der Region 22 wird in der Fachmittelschule auch ein landwirtschaftlicher Fach bereich<br />
angeboten.<br />
Persönlichkeitsbildung:<br />
Die Fächer Berufskunde und Individuelles und Soziales Lernen bilden im Projekt Fach mittelschule<br />
einen Schlüsselbereich, dessen Aufgaben Berufsorientierung, Per sön lich keits entwicklung,<br />
Berufsfin dung und Berufs vorbereitung sind. Um eine ganz heit liche Sicht weise und einen fächer-<br />
bzw. be reichs übergreifenden Wissens- und Er fah rungs erwerb zu ermöglichen, sind folgende Ziele<br />
fest gelegt:<br />
• Erkennen eigener Fähigkeiten, Begabungen und Interessen, Entwickeln einer posi tiven und<br />
reali täts bezogenen Selbstwahrnehmung bzw. Selbst ein schät zung und Aufb auen grundlegender<br />
kom mu ni kativer Fähigkeiten als Mög lichkeit der persön lichen Aus drucks fähigkeit<br />
• Wahrnehmen, Akzeptieren und Respektieren der Bedürfnisse anderer Per sonen, sich<br />
gemeinsam mit Anderen Ziele setzen, deren Umsetzung planen und schritt weise realisieren<br />
• Ausbau der Fähigkeiten zur Teamarbeit, Wahrnehmen und Überdenken von Rollen verhalten<br />
in der Gruppe, Wahrnehmen und Ausdrücken eigener Be dürfnisse<br />
• Aufbau von Strategien zur Bewältigung von Konfliktsituationen<br />
• Kennenlernen der Möglichkeiten von Arbeits- und Lerntechniken und deren persön liche<br />
Um setzung<br />
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