Lungau - Akzente Salzburg

w erden müssen, da sie neben einem erhöhten Stresserleben und erhöhten
Beanspruchungssymptomen auch eine schlechtere Stressverarbeitung zeigen“. 203
Somit spielen nicht vorw iegend die Häufigkeit, Dauer und Schw ere von Stressepisoden eine
Rolle in Bezug auf soziale Anpassung und Gesundheit, sondern vor allem die
Stressverarbeitung und ob die dafür nötigen Strategien zur Verfügung stehen.
Diese Strategien zur Stressverarbeitung könnten im Bereich „Soziales Lernen“ oder in Form
von Workshops oder im Rahmen eines Projekts in Kooperation mit externen ExpertInnen
vermittelt und gemeinsam mit Jugendlichen erarbeitet w erden. Im Lungau w ird das Lernen von
Stressbew ältigungsmethoden vor allem für Höherbildende Schulen empfohlen.
Arbeit – Beruf
Der subjektive Informationsstand über „offene Lehrstellen“ ist, bei SchülerInnen der
Berufsschule, des Polytechnikums und der Hauptschule, also SchülerInnen, die primär davon
betroffen sind, verbesserungsw ürdig. Lediglich rund 6 % dieser Schülergruppe gaben an,
dass sie sehr gut über offene Lehrstellen informiert sind und die Hälfte gibt an, dass sie eher
gut informiert ist, konterkariert aber durch nicht w enige (rd. 38 %), die sich eher schlecht
informiert fühlen. Bezüglich Berufsmöglichkeiten und Berufsberatungsstellen fühlt sich
naturgemäß der Bildungstyp I noch besser informiert, da offensichtlich für SchülerInnen des
Bildungstyps II die längere schulische Laufbahn noch w eniger die Auseinandersetzung mit
arbeitsmarktspezifischen Fragen erfordert. Über Jobs im Ausland gibt es so gut w ie kein
Wissen und auch eher ein geringes Interesse, beim Arbeitsrecht und über
Berufsberatungsstellen gibt es ebenso ein w esentliches Informationsdefizit.
Dieses Informationsdefizit bezüglich verschiedener Berufe spiegelt sich auch bei den
Berufsw ünschen w ieder. Der Großteil machte diesbezüglich gar keine Angabe und der Rest
nannte bekannte Berufe w ie Einzelhandelskauffrau bzw . Verkäuferin, Fliesenleger,
Maschinenbauer, HTL-Maschinentechniker, Arbeit mit Computer. Für GymnasiastInnen ist ein
Studium, das erstrebensw erte Ziel, w obei es bis auf w enige Ausnahmen (Medizin,
Dolmetscher, Kommunikationsw issenschaft) die meisten noch nicht näher benennen können.
Eine HAK-Schülerin hat noch Management als Berufsziel.
Eine vermehrte Informationsoffensive im Bereich Beruf/Arbeit w ie z. B. über seltenere Berufe
und Berufe, die bereits mit Nachw uchsschwierigkeiten kämpfen, w ird folglich als notwendig erachtet. Diese sollte von externen ExpertInnen, die einen Überblick über den Arbeitsmarkt
haben (z. B. AMS, Jugendinfo, aber auch VertreterInnen von w eniger bekannten Berufen), an
Schulen angeboten w erden können, oder aber bei Job-Infomessen.
203 Hampel, Kümmel, Meier, Desman & Dickow, 2005 In: Moser (2005), 13
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