Lungau - Akzente Salzburg
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Ferialjobs/ Praktika (n = 168)<br />
Arbeitsrecht (n = 169)<br />
Aus- u. Weiterbildung (n = 169)<br />
Jobben im Ausland (n = 167)<br />
Typ I (n =<br />
76)<br />
Typ II (n =<br />
92)<br />
Typ I (n =<br />
76)<br />
Typ II (n =<br />
93)<br />
Typ I (n =<br />
76)<br />
Typ II (n =<br />
93)<br />
Typ I (n =<br />
74)<br />
Typ II (n =<br />
93)<br />
42<br />
7,9 40,8 30,3 19,7 1,3<br />
7,6 40,2 27,2 22,8 2,2<br />
13,2 32,9 34,2 11,8 7,9<br />
7,5 36,6 40,9 14 1,1<br />
21,1 51,3 19,7 7,9 0<br />
19,4 52,7 25,8 1,1 1,1<br />
4,1 14,9 37,8 28,4 14,9<br />
1,1 15,1 41,9 33,3 8,6<br />
Abgefragt w urden auch die von den SchülerInnen verw endeten Informationsquellen, w enn<br />
es um das Thema Arbeit geht bzw . die Arbeitssuche. Dabei w ar eine mehrfache Angabe von<br />
Antw orten möglich. Hier herrschen „traditionelle“/personengebundene Anlaufstellen bzw .<br />
Medien vor: Über die Hälfte (knapp 53 %) geben das AMS als Informationsquelle an, für über<br />
45 % spielen Freunde eine große Rolle, Ansprechpartner in der Schule sind ebenfalls sehr<br />
w ichtig. In Internetjobbörsen w ird von rund 21 % der Befragten nach Jobs und Praktika<br />
gesucht und rund ein Viertel steuert direkt „Homepages von Firmen“ an, um sich über offene<br />
Stellen bzw . Praktika zu informieren. Unter „Sonstiges“ w erden vor allem Eltern und<br />
Verw andte als Informationsquellen genannt.<br />
Bezüglich einer Unterscheidung nach Geschlecht zeigt sich bei Zeitungsinserat ein sehr<br />
schw acher Zusammenhang, der signifikant ist. 51 Rund 35 % der jungen Frauen und rund 17<br />
% der jungen Männer bevorzugen Zeitungsinserate als Informationsquelle für offene Stellen<br />
bzw . Praktika.<br />
Es konnten auch Zusammenhänge zw ischen Bildungstypen und der Wahl von<br />
Informationsquellen zum Thema Arbeit festgestellt w erden. Für den Bildungstyp I sind<br />
Schule/Lehrer 52 und das AMS 53 eine w ichtige Informationsquelle und für Bildungstyp II sind es<br />
vermehrt Freunde 54 .<br />
51 Cramer’s V 0,195<br />
52 Cramer’s V 0,226 (schwacher Zusammenhang, sehr signifikant)<br />
53 Cramer’s V 0,166 (sehr schwacher Zusammenhang, signifikant)<br />
54 Cramer’s V 0,182 (sehr schwacher Zusammenhang, signifikant)