Lungau - Akzente Salzburg

Außerdem w urde, w iederum anhand einer freien Eingabemöglichkeit gefragt, ob man sich
vorstellen könne, die öffentlichen Verkehrsmittel auch dann noch zu benutzen, w enn bereits
der Führerschein gemacht w urde bzw . gemacht w ird. Auch hier gilt, dass die vielen Angaben
auf die Wichtigkeit des Themas für die SchülerInnen hinw eisen.
Das Ergebnis der 137 Angaben fällt nicht überraschend aus: 56 SchülerInnen verneinen die
Frage klar, zum Teil mit Anmerkungen:
„nein, w enn ich nicht muss, sicherlich nicht so gerne“, „Nein, w eil es mich nicht interessiert“,
„Eigentlich nicht! Auto ist bequemer, schneller,…“ usw .
Öffentliche Verkehrsmittel w erden nur noch als eine „Notlösung“ betrachtet:
„Kommt darauf an, ob man selbst ein Auto hat oder nicht“, „Nur, w enn notw endig“, „Nein, nur
w enn ich gerade kein Auto habe“, „Ja, w enn ich w o hin fahre, w o ich kein Auto brauche“,
„Wenn es notw endig ist (Stadt) ja!“ oder „Na ja, w enn es geht, w ürde ich natürlich mein
eigenes Fahrzeug verw enden.“
57 Personen antw orten mit einem klaren Ja, zum Teil mit Anmerkungen w ie:
„Ja, mir gefällt es mit dem Zug zu fahren“, „Ja, w eil die Umw eltbelastung durch Verkehrsmittel
dadurch geringer w äre, und Fahrgemeinschaften bzw . Öffis auch netter sind als alleine zu
fahren!“, aber auch „ja, manchmal muss sie jeder benutzen“, „Ja, aber eher selten“, „Ja, aber
nur w enn sich die Kosten in Grenzen halten“, „Ja, w eil ich zur Schule muss & nicht immer
selber fahren w ill.“
Der Rest gibt sich unentschieden („vielleicht“).
Damit kann sich rein quantitativ etw a die Hälfte der SchülerInnen vorstellen, öffentliche
Verkehrsmittel auch nach Erw erben des Führerscheins zu benutzen, w as freilich nichts über
die Häufigkeit ihrer Nutzung aussagt und eigentlich, angesichts der großen Ablehnung, die
auch bei den SchülerInnen zum Ausdruck kommt, die sich prinzipiell vorstellen können,
w eiterhin Öffis zu benutzen, deutlich negativ für den ÖPNV ausfällt. Die Wahl zw ischen MIV
(bzw . Auto) und ÖPNV entscheidet sich für sehr viele SchülerInnen offenbar schon früh. Das
Auto scheint vor allem auf Grund von Mobilität bzw . der individuell möglichen Flexibilität
attraktiver zu sein. Dies bestätigt z. B. auch die bereits erw ähnte Mobilitätsstudie des
Verkehrsclubs Österreich. Die große Anzahl der SchülerInnen, die hier eine Angabe gemacht
haben, w eist jedenfalls auf die Bedeutung des Themas hin.
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