Preescolar - Ministerio de Educación
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CONTENIDOS<br />
PROGRAMA DE PREESCOLAR<br />
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES<br />
I<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong>l<br />
sonido<br />
• Instrumentos<br />
musicales y<br />
objetos<br />
sonoros<br />
• Voces<br />
• El sonido<br />
• Ruido<br />
100<br />
INDICADORES DE<br />
LOGRO<br />
‐ Sigue el ritmo <strong>de</strong> la<br />
música con su cuerpo<br />
según el género<br />
musical.<br />
‐Utiliza las cualida<strong>de</strong>s<br />
<strong>de</strong>l sonido (altura,<br />
duración, timbre e<br />
intensidad)<br />
‐Sigue el ritmo y<br />
reproduce el sonido<br />
según su cualidad<br />
sonora..<br />
‐Distingue los<br />
sonidos <strong>de</strong> los ruidos<br />
y reproduce según lo<br />
escuchado.<br />
Interpreta canciones<br />
aprendidas en la<br />
escuela y en la<br />
comunidad<br />
Participa en grupos<br />
con canciones<br />
populares.<br />
Establece diferencia<br />
entre la música y los<br />
ACTIVIDADES SUGERIDAS DE<br />
EVALUACIÓN<br />
cantos y juegos con diferentes<br />
ritmos musicales , con<br />
intensidad fuerte y suave,.<br />
Canta solo o en grupo<br />
siguiendo el ritmo <strong>de</strong> la<br />
canción, rápido o lento.<br />
Utiliza la música como puente<br />
<strong>de</strong> unión entre la casa y la<br />
comunidad.<br />
‐canta con tono mo<strong>de</strong>rado.<br />
‐Reconoce que el ruido alto le<br />
afecta la audición<br />
Canta con control <strong>de</strong><br />
respiración y <strong>de</strong>leite.<br />
Utiliza instrumentos <strong>de</strong><br />
percusión para estimular el<br />
ritmo.<br />
Emite sonidos <strong>de</strong> canciones<br />
conocidas sin abrir la boca
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