Preescolar - Ministerio de Educación

CONTENIDOS
PROGRAMA DE PREESCOLAR
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
espacios físicos del centro
educativo.
El personal docente y
administrativo.
La comunidad
• Tipos de
comunidad
• Mi barrio / mi
pueblo
• Tipos de
viviendas
• Sitios
importantes
• Medios de
transporte y
comunicación
• Producción
importante.
Rincones de trabajo
Sanitario
Bibliotecas
Comedor
Gimnasio
Otros
Utilización de las medidas
Observación y descripción
de lugares de la
comunidad.
Discriminación de los tipos
de comunidad.
Clasificación de las
características que
distinguen un barrio de
un pueblo.
Investigación de los
medios de comunicación
y transporte que existen
en la comunidad y el
Aprecio por los sitios
importantes de la
comunidad
Respeto e interés de las
tradiciones y
costumbres de la
comunidad.
Interés por conocer la
evolución de los medios
de comunicación y
transporte a través del
tiempo.
Valoración del barrio
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INDICADORES DE LOGRO
Coopera con el cuidado y
conservación de las
distintas áreas del centro
escolar.
Identifica a su maestra
por su nombre.
Indica el nombre de la
comunidad donde habita.
Identifica tipos de
comunidades.
Identifica tipos de
viviendas.
Describe lugares de la
comunidad donde vive.
Informa sobre orígenes y
primeros pobladores de
su comunidad.
Menciona los medios de
transporte y
comunicación y su
importancia para el
desarrollo de la
ACTIVIDADES
SUGERIDAS DE
EVALUACIÓN
Participa de diferentes
jornadas de limpieza y
ornato en el centro
escolar.
Confecciona una
maqueta de la
comunidad ubicando y
rotulando las
instituciones y lugares
importantes, las
viviendas y centros
religiosos.
Elabora un papelógrafo
clasificando figuras que
representen medios de
transporte y medios de
comunicación.