Preescolar - Ministerio de Educación

Las medidas
Longitud
Peso
Volumen
Altura
CONTENIDOS
PROGRAMA DE PREESCOLAR
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
La relación entre medidas
Comparaciones directas
entre los objetos en
situaciones cotidianas y
significativas.
Construcción de unidades
no convencionales para
realizar mediciones en
situaciones significativas.
Experimentación de las
relación entre medidas
Longitud: largo‐corto
‐ Peso: pesado‐liviano
Importancia de las
medidas para resolver
situaciones de la vida
diaria.
Participación dinámica
en la experimentación
con las medidas y sus
relaciones.
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INDICADORES DE LOGRO
Realiza comparaciones
entre objetos a través del
uso de unidades no
convencionales.
.Confecciona, de manera
colectiva instrumentos
de medición no
convencionales.
Establece comparación
de los objetos de acuerdo
a una variable. Ejemplo:
Comparar objetos según
ACTIVIDADES
SUGERIDAS DE
EVALUACIÓN
Vierte arena en
recipientes plásticos
transparente y
establece relación de
más que, menos que,
igual que.
Realizar la acción de
agregar y quitar con
grupo de objetos del
salón.
Traza su silueta, recorta
y ordena desde la más
baja hasta la más alta.
Hace comparaciones de
peso; pesado y liviano
entre objetos del aula.
Estima y mide
distancias utilizando
“pasos” Ejemplo:
¿Cuántos pasos damos
del aula al patio?
¿Cuántos pasos damos
del pupitre a la puerta?
Confecciona una regla
hecha de impresiones
de la mano o pie para
medirse o medir
objetos del salón y