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Preescolar - Ministerio de Educación

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PROGRAMA DE PREESCOLAR<br />

ÁREA: PSICOMOTRICIDAD<br />

SUB ÁREA: ESQUEMA CORPORAL<br />

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:<br />

• I<strong>de</strong>ntifica su imagen corporal, cuidando la postura respecto a los objetos que le ro<strong>de</strong>an y ejercitando el dominio lateral.<br />

CONTENIDOS<br />

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES<br />

El esquema corporal<br />

• Cabeza<br />

• Tronco<br />

• Extremida<strong>de</strong>s<br />

Localización e<br />

i<strong>de</strong>ntificación <strong>de</strong>l<br />

esquema corporal por<br />

medio <strong>de</strong> cantos juegos y<br />

rondas<br />

Ejecutar posturas<br />

apropiadas para el<br />

esquema corporal:<br />

• Postura y actitud<br />

corporal.<br />

• Postura <strong>de</strong> pie<br />

• Postura sentada.<br />

• Postura en<br />

<strong>de</strong>cúbito dorsal,<br />

abdominal<br />

En comportamiento social.<br />

• Familiar.<br />

• Aula.<br />

• Comunidad<br />

Cuidado <strong>de</strong> las partes<br />

<strong>de</strong>l esquema corporal<br />

Participación con<br />

entusiasmo <strong>de</strong> ejercicios<br />

que contribuyen a la<br />

buena postura <strong>de</strong> su<br />

cuerpo.<br />

69<br />

INDICADORES DE LOGRO<br />

Criterio<br />

I<strong>de</strong>ntifica las partes <strong>de</strong> su<br />

cuerpo y los<br />

movimientos propios <strong>de</strong><br />

cada segmento a través<br />

<strong>de</strong> activida<strong>de</strong>s lúdicas.<br />

Indicadores<br />

Mueve las diferentes<br />

partes <strong>de</strong>l cuerpo al<br />

compás <strong>de</strong> música.<br />

Localiza partes <strong>de</strong> su<br />

cuerpo y el <strong>de</strong> sus<br />

compañeritos en<br />

activida<strong>de</strong>s divertidas.<br />

Reproduce la figura<br />

humana <strong>de</strong> forma<br />

tridimensional.<br />

ACTIVIDADES<br />

SUGERIDAS DE<br />

EVALUACIÓN<br />

Mueve libremente las<br />

partes <strong>de</strong> su cuerpo al<br />

compás <strong>de</strong> diversos<br />

tipos <strong>de</strong> ritmos, cantos,<br />

juegos y rondas.<br />

Participa en talleres <strong>de</strong><br />

movimiento en forma<br />

grupal. Ejemplo:<br />

Formarlos en parejas y<br />

a la indicación <strong>de</strong> la<br />

maestra colocarse:<br />

espalda con espalda,<br />

hombro con hombro y<br />

así sucesivamente con<br />

diferentes partes <strong>de</strong>l<br />

cuerpo.<br />

Realiza la figura<br />

humana utilizando<br />

materiales como masilla<br />

o barro.

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