Preescolar - Ministerio de Educación

CONTENIDOS
PROGRAMA DE PREESCOLAR
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
COMUNICACIÓN
ESCRITA
Función social
• Propósito de
comunicación
• Propósito de
información
• Propósito
placentero
Identifica la escritura de
su nombre.
Explora diversos tipos de
textos que se usan en la
vida cotidiana.
Construye portadores de
textos con ayuda de un
adulto.
Clasifica portadores de
textos según
características
Caracterizaciones acerca
del uso de los portadores
de textos.
Lectura e interpretación
de imágenes
Diferenciación entre la
Apreciación de la
importancia de los
portadores de textos y
su influencia en las
actividades sociales
propias de su entorno.
Interés y motivación por
leer y escribir a través del
contacto con la palabra
escrita.
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INDICADORES DE
LOGRO
conceptualización de la
escritura
Identifica características
y función de distintos
portadores de textos.
Indicadores
Elabora registros de
control, rotulados para
facilitar la localización
de los materiales.
Sigue indicaciones
escritas para elaborar
fichas.
Establece diferencias
entre un texto y otro a
partir de sus
características.
Predice contenidos e
Infiere significado de
palabras, seleccionando
el texto correcto de
acuerdo al propósito del
mismo.
Diferencia entre letras y
número.
Criterio:
Establece relación de un
grafema con su fonema
ACTIVIDADES SUGERIDAS
DE EVALUACIÓN
importantes y fechas
comprometidas.
Utiliza palabras y dibujos
para, registrar las
experiencias cotidianas en
el “Las Noticias de Interés”.
Registra en el calendario
aspectos importantes tales
como el clima, actividades
relevantes, cumpleaños
entre otros.
Anota en un papelógrafo
los pasos de una
experiencia científica.
Escribe con la ayuda de la
maestra, mensajes de
acuerdo a su nivel.
Localiza información
variada (temas sobre los
animales, plantas, noticias,
entre otros) en libros,
revistas y periódicos.
Escribe su nombre de
acuerdo a su nivel
conceptual para identificar
trabajos, juguetes y
artículos de uso personal.