Preescolar - Ministerio de Educación
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CONTENIDOS<br />
PROGRAMA DE PREESCOLAR<br />
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES<br />
• Uso a<strong>de</strong>cuado<br />
Estados <strong>de</strong>l agua<br />
• Líquido<br />
• Gaseoso<br />
• Sólido<br />
Cambios y fenómenos<br />
naturales<br />
• Día soleados,<br />
nublados y<br />
lluviosos<br />
• Vientos, truenos,<br />
tormentas, arco iris<br />
y otros<br />
La estaciones <strong>de</strong> nuestro<br />
país:<br />
• Lluviosa<br />
• Seca<br />
Algunas transformaciones<br />
<strong>de</strong>l estado <strong>de</strong> la materia<br />
• Solidificación<br />
• Evaporación<br />
• Descomposición<br />
naturaleza.<br />
Experimentación <strong>de</strong> los<br />
distintos cambios <strong>de</strong> los<br />
estados <strong>de</strong>l agua.<br />
Recolección <strong>de</strong> datos<br />
informativos sobre los<br />
fenómenos naturales.<br />
Representación <strong>de</strong> las<br />
condiciones climáticas.<br />
Experimentación <strong>de</strong> las<br />
temperaturas y los lugares<br />
en don<strong>de</strong> ocurren<br />
Reconoce las estaciones<br />
<strong>de</strong> nuestro país y las<br />
existentes en otros<br />
lugares <strong>de</strong>l mundo.<br />
Explica las<br />
transformaciones <strong>de</strong>l<br />
estado <strong>de</strong> la materia<br />
actitud crítica.<br />
Apreciación <strong>de</strong> los<br />
elementos <strong>de</strong> la<br />
naturaleza.<br />
Reflexiona acerca <strong>de</strong> la<br />
importancia <strong>de</strong>l agua.<br />
Respeto a las normas <strong>de</strong><br />
seguridad ante los<br />
fenómenos naturales.<br />
Disfruta observando los<br />
diferentes estados <strong>de</strong>l<br />
agua.<br />
Interés en los cambios<br />
climáticos <strong>de</strong> nuestro<br />
país.<br />
Interés por las<br />
transformaciones <strong>de</strong>l<br />
estado <strong>de</strong> la materia.<br />
63<br />
INDICADORES DE LOGRO<br />
Idicadores:<br />
Formula preguntas que<br />
expresan su curiosidad e<br />
interés por los elementos<br />
<strong>de</strong> la naturaleza.<br />
Menciona las<br />
características más<br />
<strong>de</strong>stacadas <strong>de</strong> los<br />
estados <strong>de</strong>l agua.<br />
Formula explicaciones<br />
acerca <strong>de</strong> los fenómenos<br />
naturales.<br />
Elabora inferencias y<br />
predice a partir <strong>de</strong> sus<br />
conocimientos previos.<br />
Registra sus<br />
observaciones.<br />
Indica cuales son las<br />
estaciones <strong>de</strong> nuestro<br />
país.<br />
Menciona propieda<strong>de</strong>s<br />
<strong>de</strong> los objetos.<br />
ACTIVIDADES<br />
SUGERIDAS DE<br />
EVALUACIÓN<br />
observaciones y elabora<br />
conclusiones<br />
Elige un tema para su<br />
investigación y<br />
comparte con el resto<br />
<strong>de</strong>l grupo la<br />
información obtenida.<br />
Prepara lámina, con<br />
apoyo <strong>de</strong> su familia,<br />
para exponer el tema<br />
seleccionado.<br />
Hace observaciones y<br />
registra en el calendario<br />
el estado <strong>de</strong>l tiempo.<br />
Elaboran láminas sobre<br />
las estaciones.<br />
Realiza experimentos<br />
sencillos con los<br />
estados <strong>de</strong> la materia.<br />
Analiza en forma<br />
colectiva los resultados<br />
<strong>de</strong> los experimentos
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