Preescolar - Ministerio de Educación

CONTENIDOS
PROGRAMA DE PREESCOLAR
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Interioridad
• Dentro – fuera
• Abierto – cerrado
• Esquina‐ borde
Trayectoria
Proximidad
cerca – lejos
Nociones del tiempo
• Relación del tiempo con las
actividades cotidianas:
‐ Antes ‐ Después.
‐ Hoy ‐ Ayer. ‐ Mañana.
‐ Día ‐ noche
• Lectura del tiempo
‐ Horas, minutos.
‐ Calendario
Experimentación de
ejercicios de Interioridad
en actividades en los
rincones:
• Dentro – fuera
• Abierto –
cerrado
• Esquina‐ borde
Expresión de situaciones
en distancia: cerca o
lejos.
Aplicación de las
relaciones del tiempo
con las actividades
cotidianas:
‐ Antes ‐ Después.
‐ Hoy ‐ Ayer. ‐
Mañana.
‐ Día ‐ noche
Realización de eventos
controlando el tiempo
en horas, días y
Disfrute del juego en
los rincones realizando
ejercicios de
interioridad.
Apreciación de las
distancias utilizando
en las actividades de
juego con sus
compañeros.
Valoración del tiempo
como organizador de
nuestras actividades y
control para su
realización.
Disfrute de la
confección de un reloj,
e interés por su
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INDICADORES DE
LOGRO
relación a los
compañeros /as del
salón.
Desplazarse en el aula
para observar los
objetos desde
diferentes posiciones.
Observar su posición
con respecto a otros
considerando dentro o
fuera, arriba o abajo,
Establecer diferencias
en su posición, cerca o
lejos de.
Relata experiencias
cotidianas utilizando la
relación de tiempo.
Organiza el horario y
establece la
distribución de los
ACTIVIDADES
SUGERIDAS DE
EVALUACIÓN
después.
Explica su proximidad
con respecto y
lateralidad, en el juego
de rondas dentro de ,
fuera de,
Abierto , cerrado,
esquina o borde
Juega desplazándose
y valorando si esta
cerca de o lejos de.
Relata sus vivencias
familiares y las ubica
en secuencia del
tiempo en que se
realizaron.
Experimenta con el
horario escolar los
tiempos de entrada,