Preescolar - Ministerio de Educación

CONTENIDOS
PROGRAMA DE PREESCOLAR
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES
Contexto lúdico:
• Retahílas
• Rimas
• Trabalenguas
• Estribillos
• Adivinanzas
• Cantos
• Rondas
• Poesías
• Nanas
COMUNICACIÓN ESCRITA
Función social
• Propósito de
comunicación
• Propósito de
información
• Propósito
placentero
Identifica sonidos
similares en rimas,
trabalenguas, estribillos y
retahílas.
Practica de juegos
verbales con rimas,
retahílas, estribillos,
rondas, trabalenguas,
poesías, cantos y nanas.
Realiza registros diversos
(asistencia, uso de los
rincones , crecimiento de
una planta, listados de
materiales, registro de los
ingredientes y pasos de
una receta, entre otros)
Busca información en
libros, periódicos, revistas
u otros textos.
Escucha la lectura de
Agrado al repetir rimas,
trabalenguas, cantos y
rondas, estribillos y
retahílas, poesías,
cantos y nanas.
.
Cultivo de la sensibilidad
y la imaginación ante la
escucha de diversas
formas literarias
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INDICADORES DE LOGRO
Criterio: Interpreta signos
escritos en contextos
relevantes y con
significado.
Indicadores:
Elabora diversos
registros con ayuda de la
docente.
Sigue los pasos de una
receta escrita e ilustrada,
con ayuda de la docente.
ACTIVIDADES
SUGERIDAS DE
EVALUACIÓN
plumas.
Crea o inventa, de
manera individual o
colectiva, cuentos
rimas, adivinanzas y
retahílas.
Realiza, en forma
colectiva,
transformaciones de un
poema, a través de
cambio de
determinadas palabras,
respetando su
estructura.
Dramatiza cuentos,
adivinanzas,
trabalenguas.
Registra las
experiencias cotidianas
en el “Diario del salón”.
Registra en el
calendario aspectos
importantes tales como
el clima, actividades
relevantes, cumpleaños
entre otros.
Registra, de forma
colectiva, los pasos de