Preescolar - Ministerio de Educación

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SUB ÁREA: SENSIBILIDAD MUSICAL PROGRAMA DE PREESCOLAR OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: • Disfrutar de diferentes expresiones musicales, participando de las posibilidades sonoras y rítmicas. CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Cantos infantiles y rondas Género musicales: • Popular • Folclore • Instrumental • Clásica. Cualidades sonoras. • Altura: grave – aguda • Duración: rápida – lento – pulso. • Intensidad: fuerte – suave Vocalización de cantos y rondas infantiles Ejercicios vocales de: • Respiración • Articulación • Emisión Reproducción de las posibilidades sonoras y rítmicas Reconocimiento de los órganos que se utilizan en la producción del sonido y las cualidades sonoras Clasificación de los sonidos Reproducción de sonidos. Entusiasmo, aprecio y disfrute por los cantos y rondas infantiles. Valoración de los recursos corporales utilizados en los ejercicios vocales. Cuidado en el uso y manejo de la voz y los órganos que intervienen en la producción del sonido. Concienciación acerca de los efectos del sonido en la salud. 42 INDICADORES DE LOGRO Criterio: Apreciar y disfrutar manifestaciones artísticas que enriquezcan su sentido estético participando de posibilidades sonoras y rítmicas. Indicadores Interpreta un repertorio sencillo de canciones. Explora y distingue las propiedades sonoras del propio cuerpo y de instrumentos musicales. Identifica cualidades sonoras Reproduce y crea ritmos, sonidos y movimientos. Interpreta corporalmente ritmos lentos, rápidos, ACTIVIDADES SUGERIDAS DE EVALUACIÓN Vocaliza canciones sencillas alusivas a diversos temas. Raya en una hoja de rotafolio siguiendo ritmos diversos. Gráfica en una hoja atendiendo a la escucha de sonidos de la naturaleza. Ejecuta ritmos utilizando las
CONTENIDOS PROGRAMA DE PREESCOLAR CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES Identificación del sonido • Instrumentos musicales y objetos sonoros • Voces • El sonido • Ruido 43 INDICADORES DE LOGRO ACTIVIDADES SUGERIDAS DE EVALUACIÓN suaves y fuertes. propiedades sonoras de partes del cuerpo. Crea sonidos con elementos del medio: botellas, tubos, palitos de diferentes tamaños. Confecciona instrumentos musicales tales como maracas, claves Interpreta corporalmente gráficas de ritmos.
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